| 语言:理解故事内容,能分角色有表情地对话,体验朋友在一起的快乐。 健康:1、听信号练习在指定范围内四散走、跑、跳的动作。 2、能想办法与朋友合作站在报纸上,保持身体平衡。 3、能双脚立定跳远和连续行进跳,体验游戏的快乐。 社会:知道分享的意义,体验分享带来的快乐。 科学:能说出正方形和长方形名称和基本特征,并会区分,能在生活中找出相应的物体。 艺术:1、能画出好朋友的正面像,并用不同的线条进行装饰。 2、能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。 | 周一 | 阅读活动: 送给老师布娃娃 | 队列练习 | 一、活动区活动 1、美工区:《爱心小书》投放:各种质地的装饰纸、不同形状的卡纸、废旧图书、订书机等,引导幼儿运用剪、贴、绘画等方式表达自己的想法。《好朋友喜欢......》投放彩纸、彩笔、剪刀,引导幼儿能够画出好朋友的主要特征和喜好,加深对好朋友的了解。2、表演区:《金色的房子》投放:金色的小房子1座,小提篮1个,小熊、小鸟等动物头饰,小姑娘的花裙子、照相机等,指导幼儿能合作表演故事,体验同伴间相亲相爱。《做客》投放:娃娃家的餐具、家具、炊具、劳动用具等,指导幼儿用基本礼貌用语相互交往,做热情的小主人和受欢迎的小客人。3、阅读区:《好朋友的图书》投放:与好朋友友好相处的图书,引导幼儿学会分享,能正确看书,爱护图书。《我的介绍卡》投放介绍卡,引导幼儿能够清楚地介绍自己的喜好。4、建构区:《摆摆玩玩》投放:多米诺骨牌、木块等,引导幼儿拼摆成“一”等形,玩推到游戏,体验快乐。 5、生活操作区:《照顾我们的“植物朋友”》投放:水泡的植物(如豆类、土豆、芋头、蒜)、小喷壶等,引导幼儿学习照料植物的基本方法,初步学会简单的观察记录。 6、益智区:《图形拼搭》投放:长方形、正方形、圆形、三角形图形卡片,引导幼儿感知正方形、长方形的主要特征,会运用他们拼摆不同形象。《找到好朋友》投放:各种好朋友迷宫,引导幼儿寻找合适的路线找到好朋友,提高观察判断能力。
| 1、学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。
2、引导幼儿养成良好的卫生习惯。
3、能保持正确的睡眠姿势,不蒙头,不咬被角。 | 1、经常询问幼儿在幼儿园里和小朋友交往的事情,鼓励幼儿在交往中应谦让、分享等,知道同伴间应互助友爱
2、家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事,鼓励幼儿多交朋友。 |
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