语言:理解故事内容,知道要像小兔一样尊重、关心长辈。并有感情地跟诵儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。
艺术:熟悉歌曲的旋律和歌词,感受爸爸妈妈对自己的爱。尝试用动作表达自己对音乐的理解。
科学:发展幼儿的观察力、思维推理能力、想象力、创造力以及动手能力。能将成对或相关物品进行匹配。 社会:知道乘坐小汽车时,不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,开关车门时注意安全。被困车内知道及时呼救。体验帮家人做事带来的快乐。
健康:具有初步的平衡、钻、滚爬等综合协调能力。练习向指定的方向跑。练习双腿夹棒向前跳。 | 周一 | 主题活动: 我家有几口 | 一、活动区活动
1、美工区:(1)《做面具》 投放:面具白卡2张、松紧带2根、水彩笔或蜡笔、小镜子。引导幼儿能画出自己的典型特征,并在教师帮助下做成面具。(2)《妈妈的笑脸》投放:蜡笔、水彩笔、纸等绘画工具。引导幼儿能画出妈妈的半身像,突出妈妈的主要特征。(3)《爸爸的胡子》投放:彩笔或油画棒。引导幼儿能用短线或涂色的方式表现爸爸的胡子。
2、表演区:(1)《五指歌》投放:《五指歌》音乐CD。引导幼儿能根据歌曲的内容进行表演。(2)《愉快的一天》投放:《愉快的一天》语言CD、爷爷、奶奶、兔妹妹、兔弟弟的头饰。引导幼儿学说故事中的重点对话。
3、阅读区:(1)《我爸爸》投放:《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《我爸爸》等讲述亲情的绘本书。引导幼儿理解画面内容,配合动作学说其中的语言,体验故事中传递的浓浓爱意。(2)《妈妈》投放:《小板凳》、《妈妈》语言CD。引导幼儿能安静地听儿歌跟录音进行朗诵。
4、角色区:《我当爸爸妈妈》投放:娃娃家的餐具、家具、电器、日用品等。引导幼儿知道自己的角色身份及在娃娃家里的职责,体验家庭温暖、关怀、快乐。
5、建构区:《造房子》中投放积木、纸箱、插塑等利用各种材料,引导幼儿共同合作搭建房子。 | 集体游戏 | 1、了解幼儿在假期中的生活情况,帮助他们稳定情绪,尽快适应集体生活。
2、巩固幼儿对杯子、毛巾和小床等标记的认识。
3、进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动。按时饮水和如厕的习惯。 4、对新入园的幼儿,教师要给予更多的关注,使他们尽快熟悉并适应幼儿园的生活。 | 1、建议家长利用晚饭后,临睡前与幼儿进行一段时间的谈话,有利于建立相互信赖的亲子关系,增进亲子间的感情,及时发现、处理幼儿的问题。
2、与幼儿一起翻阅家庭照片或观看家庭生活录像,使其了解自己的成长过程,体会家庭成员对自己的关爱。
3、请家长尽量来园参加活动,让幼儿感受父母的爱。
4、经常带幼儿去看望爷爷奶奶、姥姥姥爷,增进感情,享受祖孙之乐。 |
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