健康:
1.愿意和同伴一起玩"捉迷藏“游戏;简单了解乌龟生活习性,愿意模仿小乌龟爬。
2.练习钻的动作,能够钻过70厘米高的障碍物,能够大胆的快速走跑;愿意参加体育活动,体验游戏的乐趣。语言:
喜欢并尝试模仿诗歌中的语言,理解诗歌。
社会:
认识乌龟的外形特征
科学:
1.巩固比较大小的能力。
2.感知数字1-5的意义。
艺术:
1.能够变长变按乐句变换动作,愿意表演歌曲,体验表演的乐趣。
2.会使用水彩笔(油画棒)画曲线。
3.学习用印章进行添画游戏;学习并尝试用纸团印画。 | 周一 |
| 一、活动区活动
1.美工区(1)美丽的小金鱼投放:各种形状的树叶,剪成金鱼状的厚纸。引导幼儿将树叶贴在金鱼轮廓线内,制作美丽的树叶画。
(2)小兔的花裙子投放:各式小印章、3个装有颜料的小盘,画有身穿白裙子小兔的作业纸。引导幼儿用印章蘸上颜料在小兔裙子处印漂亮的图案。
(3)漂亮的小花猫投放:用废纸捏好的纸团若干、将3种颜料分装在盘子里;剪成小猫图的白纸若干。引导幼儿先用一种颜色印几朵花,再换一种颜色印几多花。
(4)彩色小乌龟投放:几种颜色的水彩笔、油画棒,画有小乌龟图案的作业纸。引导幼儿利用几种不同颜色的水彩笔或油画棒将小乌龟的壳涂成五彩的颜色。
2.益智区:小猫吃鱼投放:5只大小不同的小猫图片、5条大小不同的小鱼图片,每种一个。引导幼儿选择合适的小鱼图片,分别放在相应大小的小猫的图片旁边。
3.表演区:小猫捉迷藏投放:《找小猫》音乐,猫妈妈头饰。引导幼儿听音乐自由创编动作,体验与同伴游戏的快乐。
4.生活操作区:喂小动物投放:用大可乐瓶做的小动物玩具,瓶身上方挖一个洞做小动物的嘴巴;筷子若干双、大小不等的勺子以及绿豆、黄豆、又大又扁的豆子若干。引导幼儿练习使用勺子,尝试使用筷子夹又大又扁的豆子若干。
5.建构区:独木桥投放:各种独木桥图片、搭建示范提示图,圆柱、长板、短板等积木;引导幼儿观察搭建示范图,尝试用两柱一板的技能搭建独木桥。 | 集体游戏 |
1.在日常活动中提醒幼儿为小乌龟、小鱼换
水,知道关心照顾小宠物。
2.在一日生活环节中,引导幼儿感知数字1~
4,如喝2 杯水、吃3 块点心等。 | 1.在家中和幼儿一起饲养一种小宠物,提醒幼
儿每天照顾观察小宠物。
2.为幼儿创设条件,和小朋友一起玩走路、小
猫捉迷藏等模仿小动物的游戏。
3.在家中和幼儿一起模仿儿歌《咪咪猫》创编
有趣的儿歌。
|
快速回复
zgyey.com
最新评论