随笔：如何与孩子进行有效沟通W

昨天下午放学的时候,孩子走的差不多了,突然看到仇玉欣小朋友哭了起来,妈妈在旁边怎么也哄不好,走近一看,眼角渗出一点血丝,当时吓坏了,可是又想不起来可能是在哪弄得。问了半天才知道原来是快放学的时候在外面散步,小朋友挤得撞到门上去了,当时小朋友忍着没敢哭,也没有跟老师说,直到妈妈来了才忍不住释放自己的情绪哭了出来。

有时候我们试图跟孩子沟通,孩子反而越来越不愿开口。到底是什么阻碍了我们与孩子的沟通?

我们可以先问问自己,我们了解孩子吗?我们知道这个阶段孩子的沟通需求是什么吗?如果先前跟孩子有过失败的沟通经验,现在还能怎么做呢?

这个阶段的孩子,语言能力的发展使得其与成人有来有往的真正意义的沟通开始发生了。

同时,这个阶段孩子主要发展的任务是面对勤奋感与自卑感的冲突,发展出面对不同任务时的胜任感,面对短处,出现一定的自卑心理属于正常现象,而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑,家长或教育工作者应有意识地观察孩子,发现并肯定孩子的成长,在沟通中引导孩子克服自卑心理的消极影响。