随笔：特别孩子、特别对待W

    李乐萱是一个很特别的孩子,不愿与小朋友交往,也不愿与老师交流;更不愿意参加幼儿园的各项活动。

    每天李乐萱小朋友一到幼儿园就哭着脸,老师叫她,她也总是不理老师。小朋友们做游戏,她也好像没什么兴趣的样子,嘴里问题很小声的叫道:“妈妈,我要妈妈”然后每天吃饭也不好好吃。每次我们活动的时候我总想让她加入进来,可是她都不肯,每次都要老师拉着她才可以。

    针对这种情况,我和她妈妈进行谈话,原来李乐萱小朋友小的时候是爷爷奶奶带的,不在爸爸妈妈身边,直到上幼儿园前才接回来,刚开始连普通话都不会说。并且在家里的时候并不是这样,在家的时候小脾气还挺厉害的,一改在幼儿园的忧郁模样。于是每天早上李乐萱来幼儿园的时候,我都主动和她打招呼,并给她一个拥抱,给她一个心理暗示:“萱萱今天会和大家一起玩,对吗?老师叫到李乐萱的时候李乐萱就要过来,对吗?会好好吃饭,好好睡觉”。我发现这样一来李乐萱小朋友会好很多,一天下午我发现不管我做什么她都非常配合,会和大家一起做游戏,唱歌。我感到很欣慰,对于这种缺乏安全感的小朋友,就要多一份耐心与关爱,让她感觉到自己是可爱的,是被爱的,她会感到自己是安全的,就不会焦虑,多一个拥抱,多一份赞美都可以让她更好的去适应集体生活。虽然她相对其他孩子还是要弱一点,但是我相信,通过我们的努力,一定可以让她和其他小朋友一样。