(C/笔记）公开课——大班社会《微笑》

活动目标:

1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

2、感受微笑的力量,愿意用自己的微笑带给别人快乐。

3、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,懂得微笑的重要性。

活动准备:

1、课件:微笑

2、卡纸若干、记号笔若干

活动过程:

一、出示表情娃娃,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天呢,老师带来了许多的表情娃娃。我们一起来看看都有哪些表情?

那你最喜欢哪个表情娃娃呢?为什么?

师:刚刚好多小朋友都喜欢微笑的表情,那我们什么时候会露出微笑呢?原来,我们高兴的时候都会露出微笑,那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样?原来微笑能带给别人快乐!今天,森林里有小动物们也在微笑,它们为什么微笑呢?我们一起来看看。

二、看看、听听、讲讲,理解故事内容

1、教师利用课件讲述故事并提问。

提问:小鸟、大象、小兔在做什么?它们为谁做呢?(学习:小鸟为朋友唱歌、大象为朋友盖房子、小兔为朋友送信……)朋友们有了它们的帮助感到怎么样?(很高兴)所以它们都在……(微笑)

为什么小蜗牛很着急?(因为他不知道怎么去帮助别人。)

小蜗牛后来想了什么办法呢?

2、幼儿根据课件大胆讲述故事。

3、小结:小蜗牛的微笑很强大,它用自己的微笑给别人带去了快乐,让人感到开心、快乐。那我们一起学一学小蜗牛的微笑吧,对着你旁边的小朋友微笑吧。

三、讲述你平时所看到的微笑,并说说微笑的重要性。

师:刚才我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢?

妈妈在什么情况下对你笑?你感觉怎么样?(强调把话说完整)

除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑?他的微笑有什么作用?

师:刚才你们说了很多很多的微笑,我也准备了几张微笑的照片,我们一起来看看。

师:这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的?你打过针吗?感觉如何?要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨,你会怎么样?

师:空姐的微笑是送给谁的?谁坐过飞机?飞机上的空姐对你微笑吗?你感觉到怎么样?

师:这个警察叔叔的微笑好看吗?要是遇上困难,你会找他帮忙吗?

小结:看来我们的生活中有很多的微笑,到处都有,微笑可以让人感觉开心,还有很多重要的作用。

四、了解世界“微笑日”

师:因为我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了,所以人们特意选定了每年的5月8日作为“微笑日”,还特地为这个微笑日拍了一段公益广告,我们一起来看一看。

师:公益广告的最后说了微笑传递温暖,点亮人生,我们一起说一说。

五、制作微笑卡片。

师:我们也来做一些微笑卡片,送给需要微笑的人,好吗?

师:请你拿一张卡纸,画出你的微笑卡片。

教师个别指导。

师:画好的小朋友到我这边来,我们把微笑卡片给大家看看。

师:走,我们到教室去,把微笑卡片送给需要微笑的人。

活动反思:

微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,需要对别人微笑,微笑能让自己和别人都感觉开心。通过本次教学活动,让幼儿感觉到微笑的重要性,愿意用自己的微笑带给别人快乐,体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

在整个活动的进行过程中,我感觉每个环节清楚,幼儿的积极性很高。通过表情娃娃导入活动,故事小蜗牛的微笑让幼儿进一步感受微笑的力量,能给别人带来快乐,讲述平时所见到的微笑,体会生活中处处有微笑。

在这个活动也存在一些不足。对于微笑的重要性,我总感觉还太浮于表层,没有更深入地让幼儿去体验、感受,仅仅是通过提问、回答来完成这一环节。所以幼儿在教学活动的后半部分的常规就没有那么好了。而对于那些脸上没有微笑的人,我在活动中只是简单地说制作微笑卡片送给那些需要微笑的人。其实可以更深入一些,让幼儿想一想,怎么样可以帮助他们找回微笑,层层递进地将微笑深入到幼儿的心理。