（笔记F）蚕豆豌豆收获小记

2018-05-10 22:44:21

自然课程是我园一直以来致力于研究开展的。大自然就是一个活教材,里面包含了太多的奥秘,吸引着孩子们的探索发现。我们幼儿园的种植角在自然课程下,得到了充分的发挥。根据时节的不同,“小菜园”里种植了不同的粮食、蔬菜以及水果。他们通过自己的动手种植,在这里观察每个植物的变化,感受植物成长过程的喜悦,并且用自己的方式记录下来。

蚕豆和豌豆是经常观察的,从它们还是小苗苗开始,孩子们就开始关注了。小苗苗也在他们的期待里一天天的变化、一天天的长大。在豌豆苗长到一定程度后,豌豆的藤蔓要长出来了。几个孩子在门卫爷爷带领下,将竹竿插进土壤里,再将豌豆的小藤蔓轻轻拉到竹竿旁,期望着豌豆藤能快快长大。

他们用简单的绘画方式记录下自己的观察,每个人的观察角度不同,也就会有各种不同的记录。孩子们一边观察记录,一边与同伴聊着关于自己的发现,不知不觉中也发展了语言表达能力。比如,他们会聊着豌豆和蚕豆的不同,豌豆颜色比蚕豆小,蚕豆比豌豆的颜色深,豌豆会缠着竹竿网上爬,但蚕豆不会爬。有时还能惊奇的发现蝴蝶或是小蜻蜓在一旁飞舞。

今天,“小菜园”里的蚕豆收获了!在园长老师的指引下,孩子们开始了采摘活动。一开始的采摘也并不那么容易,几个孩子发现,用力的方向不同,会将豌豆藤或是蚕豆杆给折断。慢慢地,他们在同伴的引导下,能够快速的去摘豌豆和蚕豆了。采摘的同时,更多的孩子发现了豌豆和蚕豆虽然都是豆类,却是不同的。这些经验不是光靠我们成人说说就行的,而是通过孩子们自己的动手操作获得的。孩子们一边采摘,一边观察发现,一边积累经验。