（C/笔记）慢吞吞的然然

这个学期开学已经有一个多月了,我发现然然小朋友有时候还是比同班孩子“慢半拍”。早上然然的妈妈已经到达教室门口了,然然还在后面慢慢的走,进入教室后,然然慢慢的将书包放下,然后慢慢的去搬小椅子......

如厕洗手的钢琴声已经响起了,然然总是要旁边的小朋友喊她,她才慢慢的将小椅子推进桌子底下,慢慢的晃着去了盥洗室,当孩子们一个接一个的入厕小便洗手时,而然然则躲在挂毛巾的架子边上东瞅瞅西看看,完全没有要离开盥洗室的意思,当老师提醒她加快速度,然然听了,慢慢的去解小便洗手,然后慢慢地往教室里走......

通过和然然的聊天后发现,原来然然最近特别喜欢小蜗牛这个小动物,有时候她是在故意的模仿小蜗牛,觉得小蜗牛慢慢的特别好玩,然后我告诉然然,小蜗牛慢慢的是很好玩,但小蜗牛也不是每次都慢慢的,它有时候也会加快速度的,在什么样的情况下小蜗牛会加快速度呢?然然挠挠头,嗯,在下雨的时候、在上厕所的时候......

通过和然然的几次聊天,然然明白了小蜗牛固然好,但是她不是小蜗牛,她要和其他的孩子一样,慢慢的,然然的“慢半拍”现象少了好多,速度明显变快了,看到她的变化,我感到很欣喜。作为老师,我们要不断的观察孩子,发现孩子的闪光点,让每个孩子健康全面的发展。