(C/笔记）中大班科学活动：好玩的吸管

2018-04-26 21:21:08

活动设计:

吸管,是我们小朋友们几乎每天都会用到的东西。他们正处在长身体的阶段,爸爸妈妈们总会给他们准备各种各样的牛奶,超市里买来的儿童牛奶很多都必须要使用吸管,但吸管除了喝牛奶、饮料之外,还有什么用处呢?我们幼儿园里也有很多闲置不用的吸管,我们还可以用它们来做些什么呢?为此,我设计了本次混龄学习活动,活动材料、操作方法贴切幼儿生活水平,易于幼儿理解和学习。

活动目标:

1、能积极参与吸管创意活动。

2、大胆想象,敢于创造性用吸管和辅助材料进行连接、拼搭不同的物体。

3、体现混龄学习活动中,大带小团结互助友情。

活动准备:

PPT课件,长短不一的吸管,毛根、橡皮泥、剪刀、胶带、泡沫块

活动过程:

一、直接导入:出示吸管,吸管可以做什么用?(PPT出示喝牛奶、喝水、吹泡泡、吹画……)

师:小朋友们,这是什么啊?吸管干什么用的呢?那我们来看看程老师这里的吸管是干什么用的?你们猜一猜程老师这里的吸管它们会干什么用啊?

小结:吸管除了可以这样用,还可以怎么玩呢?

二、玩吸管。想一想:吸管还可以怎么玩呢?

1、幼儿第一次操作(吸管)

师:小朋友们,老师在桌上给你们放了吸管,老师给你们提供的吸管有一头是尖尖的,你们能拿尖尖的这一头去戳自己或者别人吗?那你们自己去试一试可以怎么玩?

小结点评:提出问题。

师:刚刚我看到了小朋友用吸管进行了许多的玩法。那老师有个问题想问小朋友。你们刚刚拼的作品可以拿起来吗?为什么拿不起来呢?那老师想看到拿起来的怎么办?请小朋友们想想办法。

2、幼儿第二次操作(提供橡皮泥玩吸管)

(1)师:橡皮泥可以做什么?你觉得吸管和橡皮泥能够做什么游戏呢?

现在,老师给小朋友们橡皮泥,请你用吸管和橡皮泥做游戏。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

师:你们真厉害,搭出了各种各样的图案。我们一起来看看,这是谁的作品?请你来介绍一下,你搭了什么?是怎么搭的?(请两至三个幼儿介绍)

小结:根据幼儿的作品灵活运用小结。

师:同样是用了吸管和这几种材料,小朋友们却搭出了不一样的图形。真是神奇!(根据幼儿作品决定是提出问题还是利用立体作品进行发问)

3、幼儿第三次操作(提供各种辅助材料,提高要求)

(1)师:瞧,这个作品很特别。请你们仔细看看这个作品和其他作品有什么不同。(这个作品是站着的,其他是躺着的。)

师:那你们知道这是怎样搭的吗?(幼儿大胆猜想)那现在老师给你们提供更多的东西。(出示辅助材料,强调材料安全性。)

现在请小朋友们利用这些材料去搭出一个站起来的作品。小朋友可以合作搭站起来的作品,如果你们不会搭,也可以邀请在座的老师和你们一起游戏哦。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

小结:出示操作图片。这是谁的作品?搭的是什么?怎么搭的?用到了什么办法?

二、拓展经验。出示图片欣赏,丰富孩子们想象,回家我们用吸管创造更多玩法和大家分享。

活动反思:

混龄教育是我们幼儿园的特色课程,在这次的好玩的吸管这一科学活动中,幼儿能够体验以大带小团结互助友情。吸管,是我们小朋友非常熟悉的东西,但吸管除了喝牛奶、饮料之外,还有什么用处呢?我们幼儿园里有很多闲置的吸管,小朋友们可以用吸管做什么呢?为了能让幼儿积极参与到吸管创意活动中,准备了丰富的材料,让幼儿自主操作,给与充分的自由探索时间。

在活动中,首先直接导入,出示吸管,提问幼儿吸管可以做什么用?然后小结,提出问题,吸管除了可以这样用,还可以怎么玩。然后让幼儿第一次操作,吸管可以怎么玩。幼儿在操作时,运用多媒体信息技术,及时反馈出幼儿怎么玩吸管,提高幼儿幼儿对吸管的兴趣。

在第一次操作小结点评后,提出问题,刚刚拼的作品可以拿起来吗?为什么拿不起来呢?老师想看到拿起来的怎么办?通过问题点评引导幼儿进行第二次操作,提供橡皮泥玩吸管。

根据幼儿第二次操作橡皮泥和吸管的作品,灵活运用小结。在小结时,语言的引导不够深入、讲解不够清晰,导致小结的效果没有达到。再次通过提问,幼儿在操作中遇到了什么问题?引出第三次操作,提高要求,老师提供更多的辅助材料,把自主权交给幼儿,让幼儿探索怎样撘出站着的作品。及时表扬在活动中,大班的哥哥姐姐帮助中班的弟弟妹妹一起合作拼搭,体验大带小混龄教育。