（C/笔记）《给幼儿教师的建议》读书笔记

《给幼儿教师的建议》是我们幼儿园一线教师期盼许久的一本书,她不是在简单说教,而是倡导和诠释了幼儿教师专业成长的核心要素:关爱、对话、反思、合作。对于刚开始步入工作岗位的我,受到了很大的启发。

在读这本书的时候,有这样的一篇文章让我印象深刻——“做个懒一点儿的老师”。刚开始阅读这篇文章时也没觉得有什么,就是老师可以适当放手,让幼儿自己动手做,培养幼儿的自理能力,比如,穿衣服啊,叠被子啊让幼儿自己做......但自从强园长教导我们如何做个“懒”一点的教师,培养幼儿的动手能力时,我对这篇文章有了更深层次的理解,就比如起床穿衣服,有时看到孩子慢慢悠悠的穿着衣服,我总想上去帮他一把,尽快把衣服穿好,而现在,我就会站在旁边,指导幼儿穿衣服,动嘴巴说而不是直接动手帮忙,这样我想到备课本上的一句格言:“如果你是一个忙碌的老师,你的学生也是忙碌的学生,那你就不是一个优秀的老师!”如果这样能让我们教师从繁杂琐碎的工作中解放出来,事半功倍地完成我们的教育教学任务,那该是多么理想一种教师境界啊。

这也是一本非常好的和家长沟通的书籍。如:孩子不小心摔伤时;孩子在幼儿园受和小朋友闹矛盾时;当孩子把喜欢的幼儿园玩具藏在自己的抽屉里时;孩子不喜欢收拾积木;父母和老师的教育方法有分歧时……等等都是在我们的日常教学中经常出现的一些状况。书中对每一个案例进行了深入的分析,提出了针对性很强的沟通建议,对我们的教育工作以及与家长交流都有很大的启发与帮助。

幼儿园工作琐碎又繁杂,有时候总觉得自己每天忙得像陀螺一样,不停的转,怎样合理安排能让自己可以“偷懒”呢? 也许,我们都有过这样的经验:孩子收拾玩具,边收拾边玩,有的还捣乱,结果把筐中的玩撒了一地。看到这样的场景真的让老师很无语,也许我们会过去训斥孩子或干脆自己动手收拾,省得让他们添乱。于是,我们也无形中剥夺了孩子动手锻炼的机会,养成了孩子“懒”的行为。其实教师应该把属于孩子的锻炼机会还给孩子,做一个“懒”动手的老师。懒动手,以解放孩子灵巧、能干的双手。只有放手让孩子去实践,孩子的能力才能形成和发展。如穿脱衣服,在讲清并示范动作要领后,再通过训练、比赛,让孩子学会穿脱衣服,可要求孩子互相帮助,实在不行老师再去帮忙。再如生活角把牛奶壶、点心放在合适的位置,让孩子自己动手倒牛奶、拿点心等,这样,不仅促进了孩子的动手能力,还能促进孩子的全面发展。