c 教学反思

我们一起玩教学反思

  根据宝宝班普遍存在的问题及宝宝班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，学会一起玩。

  宝宝班幼儿正处于自我意识形成的初期，他们都以自我为中心，不会与同伴交往，往往在活动中喜欢独占、独自摆弄玩具，不会平行游戏，发生纠纷时不会用语言沟通交流，就武力解决，因此经常产生冲突。

  培养幼儿发自内心的自愿分享，而这种分享必须从丰富孩子的情感体验入手，即让孩子从他人的角度出发体验他人情绪、情感，学会理解，学会合作，学会一起玩。