日记（Y）乒乓球大战

游戏来源:

  乒乓球是中国的国球,一般的小孩子们在小的时候都会学习,一是因为玩的人多好玩乐趣多,二是乒乓球可以锻炼身体,让孩子更好的融入集体,为了开动孩子们的大脑,锻炼幼儿的臂力,下面我们来看看小六班的小朋友是怎么玩的吧!  

游戏目标:

  1、锻炼幼儿专注力,培养幼儿的耐心

  2、培养幼儿手部力量,培养幼儿探索能力。

游戏准备:

  方形小盒子、圆形小盒子、桌子、乒乓球、活动场地

探索玩法

  1、你能和乒乓球玩出几种花样?

  2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观察为主,适时提醒多玩几种方法,并提醒个别幼儿注意安全。)

  3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的?

  4、教师幼儿共同分享玩后感受。

  5、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西,你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗?

  幼儿游戏,教师指导观察。

玩法一:利用桌子和圆形小盒子,引导幼儿将乒乓球投入盒子里,鼓励幼儿不放弃,坚持到底。

玩法二:利用桌子和方形盒子,引导幼儿将乒乓球滚入桌子另一头的盒子里,投进去的小朋友则得到奖励。

游戏效果:

活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高。但是排在后边的小朋友总是往前挤,从而导致队伍起点不断地向前靠拢,缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则,队伍乱排,以至于最后队伍并不是平均分配,很难有比赛的性质、游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则,障碍设置应该更加丰富一些,最后有难度的递进。