(T/笔记)《快乐跳跳跳》活动反思

《快乐跳跳跳》是一节小班健康活动,活动的主要目标是引导幼儿学习双脚并拢轻轻向指示方向跳。活动的主要流程是学习轻轻跳,尝试按箭头指示方向轻轻跳和模仿小动物轻轻跳。

整个活动流程清晰,小朋友十分感兴趣,能积极参与互动和游戏,按指示双脚并拢轻轻跳,活动目标基本完成。本次健康活动以游戏和模仿小动物为主,活动中师幼互动环节较多,尊重了孩子的游戏主体性地位,以幼儿为主,活动整体氛围轻松愉快,欢乐不断,活动效果较明显。但是活动中也存在一些问题,值得反思改进。

活动的目标较单一,本次活动的主要目标是看指令向不同方向双脚并拢轻轻地跳。双脚跳幼儿大多已经学会,可适当增加活动的难度,提高游戏的可玩性。如可以增加单脚跳或单双脚交替跳,提升游戏的难度和层次,满足不同水平幼儿的游戏需求。

动物骰子中,幼儿的游戏积极性高,游戏中幼儿能根据箭头学小动物跳,但是这时候小朋友已经不是轻轻跳了。他们的注意力更多的关注的是学哪种小动物跳,往哪个方向跳。作为活动的重难点,教师可以适当引导,强化幼儿轻轻跳的意识。

对比不明显,在活动中教师强调了轻轻跳的动作要领,前脚掌落地,膝盖微微弯曲跳才能跳的轻,但是没有对比,幼儿不能很好地区别轻重的不同。教师可以在第一环节中,用篮球的轻重做对比,让幼儿轻轻跳和重重跳做对比,更好地掌握轻轻跳的要领,解决好活动重难点。

小班孩子年龄小,在组织健康活动时,既要考虑到活动的趣味性,也要考虑孩子的动作发展和运动量大小是否适宜。《快乐跳跳跳》活动虽然有一些不足,但是孩子们在活动中感受了快乐,愿意主动参与游戏,学习新本领还是不错的。教师应在每次活动后积极反思不足,争取下次能够做的更好。