日记（Y）魔幻陀螺

游戏来源:
    中国在宋朝时就已出现了类似陀螺的玩具,名字叫做「千千」。千 千是直径四寸象牙制的圆盘,当中有一个一寸长的铁针,用手拧转这铁 针,使针尖立在桌面上旋转如飞,快停时再用衣袖拂动它,比赛谁转得 久;这是当时宫女们在帝王深宫内的游戏。
   陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具。中国是陀螺的老家。从我国山西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了石制的陀螺。可见,陀螺在我国最少有五千年的历史,             在现代这个世纪,这种玩具风靡全世界,陀螺也是孩子们常见的玩具,也是深受欢迎的一种玩具,今天在班级找了些圆形的玩具,自己制作陀螺。
   一起来见识小六班如何玩的吧!
游戏目标
    1、在游戏中培养有幼儿的创作能力、合作能力。
    2、幼儿愿意动脑筋想办法创造不一样的玩法。
游戏准备:
    盒子、锯齿玩具、吸管、光盘、废旧的彩笔,各种图形
游戏玩法:
    利用各种废旧的材料制作陀螺,探究什么样的形状,知道什么样的道具才能制作陀螺,在活动中教师不断鼓励幼儿。
    
游戏效果:
   教师应首先明确自己在整个游戏活动中所处的主导地位。但并不是说要教师喧兵夺主、包办代替,教师更应认识到,一切的指导工作都是围绕幼儿进行的,教师对游戏的指导,目的是为了让幼儿更好地进入游戏,更好地进行创造活动,从而更好地发挥幼儿的教育作用。
 本次活动的整个环节、思路很清晰,老师课前的准备工作也很到位,选材从幼儿感兴趣的陀螺着手,所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察,让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形,使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强,在幼儿介绍自己发现的时候,有错误的就要当场解决,加深幼儿的印象,不要拖到最后一起解决。