笔记（Y）两只小小鸭

    音乐《两只小小鸭》活动目标一是熟悉歌曲旋律，理解歌词，并能会用自然的声音学唱歌曲。二是能根据歌词大胆地模仿动作进行律动表演，体验与同伴共同游戏的乐趣。我着重从以下两个方面进行：

一、设置游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。

为了让孩子理解“悄悄话”的含义，我请出了小鸭子，让小鸭子和我说说悄悄话，并把这句悄悄话传给小朋友。我请了一位幼儿到前面来，和他咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后，让孩子把悄悄话传给他的好朋友，再让他的好朋友把悄悄话大声地说出来。

欠妥之处：在传悄悄话的时候没有考虑清楚幼儿的能力，使得“悄悄话”过长，以致于整个活动在此环节时间过长，使活动的主次关系颠倒过来。

改善：选择一句简短的悄悄话，控制好时间，适当引题即可。

二、运用动作表演，突破活动的难点。

要吸引幼儿的注意力，教师要大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离。这样幼儿才会学得轻松、有趣。在学会歌曲之后，我让幼儿来进行律动表演，担心孩子创编动作有困难，我先自唱自演了一个关于歌曲内容的动作，再让两个男孩随乐模仿表演，而后简单评价，接着再让俩女孩表演，时间没控制好，便匆匆结束。

不足：还是时间把握的问题，由于第一环节时间过长，只能缩短了表演这一块重点内容。

改善：组织幼儿进行律动表演，老师来当大鸭子，小朋友当小鸭子，小鸭子与大鸭子，小鸭子与小鸭子一起走路、亲亲嘴、说说悄悄话等等，将幼儿表演的空间放大。对于小鸭子的形象幼儿都很愿意去模仿，活动中幼儿的参与性较以往会更积极，更大胆表演。老师与幼儿之间也可建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。