(T/笔记)小绘本 大秘密

 绘本这个词对我们来说已经并不陌生，在幼儿园语言活动中绘本也是越来越常见。我们经常带孩子看绘本、读绘本，其实小小的绘本里有着大秘密。茱莉老师的讲座《利用绘本特点发挥教育价值》，更是让我收获很多。

 绘本看似简单，却可听、可看。不同年龄阶段的孩子虽语言发展水平不一样，却能看同一本绘本。大班的孩子图文理解能力好，可以自己看绘本。小班的小朋友想象力丰富，他们能根据绘本里不同风格、色彩的插画想象会发生什么故事，十分适合看图多字少的绘本。另外，大人可以给孩子讲绘本。通过语言引导、问题提示、语调的变化等激发孩子的想象力和好奇心，让他们参与到故事中来，提高阅读的兴趣。

 茱莉老师现场讲绘本《是谁嗯嗯在我的头上》，她通过声音、语调的变化模仿各种小动物提问、说话的场景，生动形象地讲述了绘本内容，让我一个大人都听的津津有味，更何况孩子呢？这也提醒我，在给孩子讲述绘本的时候一定要用生动的语言、形象的肢体动作将孩子带入到绘本情境中去。这就需要自己在课余时间加强自己绘本阅读能力，提高自己的表达、模仿能力，多阅读、多理解，做一个会讲绘本的老师。

 你听说过无字节绘本吗？如果你拿到一本无字节绘本，你会怎么阅读？可能大人拿到无字节的书会手足无措，但是孩子不会！没有文字的限制，孩子可以用多种方式讲述，他们不用担心所述是否符合正确答案，更能天马行空地想象。没有文字的限制，每个小朋友都可以对作品有自己的理解，这也是绘本对孩子最大的魅力所在，没有束缚，随心所欲！

 不要小看简单的绘本。绘本的阅读对孩子语言表达能力、想象力的发展都有很大的帮助。同时，绘本中多种多样的插画也是孩子绘画的好素材。他们在阅读绘本中学习画连环画，模仿绘本，用自己的画笔讲故事。这难道不神奇吗？

 好的绘本是全世界的，它既属于孩子，也属于成人。虽然我们已经长大，虽然我们已经没有孩子那么丰富的想象力，但是好的绘本会带给自己很多的知识，启迪我们的思想，让我们找回很多的童真。所以，让阅读陪伴自己，陪伴孩子吧！

 绘本这个词对我们来说已经并不陌生，在幼儿园语言活动中绘本也是越来越常见。我们经常带孩子看绘本、读绘本，其实小小的绘本里有着大秘密。茱莉老师的讲座《利用绘本特点发挥教育价值》，更是让我收获很多。

 绘本看似简单，却可听、可看。不同年龄阶段的孩子虽语言发展水平不一样，却能看同一本绘本。大班的孩子图文理解能力好，可以自己看绘本。小班的小朋友想象力丰富，他们能根据绘本里不同风格、色彩的插画想象会发生什么故事，十分适合看图多字少的绘本。另外，大人可以给孩子讲绘本。通过语言引导、问题提示、语调的变化等激发孩子的想象力和好奇心，让他们参与到故事中来，提高阅读的兴趣。

 茱莉老师现场讲绘本《是谁嗯嗯在我的头上》，她通过声音、语调的变化模仿各种小动物提问、说话的场景，生动形象地讲述了绘本内容，让我一个大人都听的津津有味，更何况孩子呢？这也提醒我，在给孩子讲述绘本的时候一定要用生动的语言、形象的肢体动作将孩子带入到绘本情境中去。这就需要自己在课余时间加强自己绘本阅读能力，提高自己的表达、模仿能力，多阅读、多理解，做一个会讲绘本的老师。

 你听说过无字节绘本吗？如果你拿到一本无字节绘本，你会怎么阅读？可能大人拿到无字节的书会手足无措，但是孩子不会！没有文字的限制，孩子可以用多种方式讲述，他们不用担心所述是否符合正确答案，更能天马行空地想象。没有文字的限制，每个小朋友都可以对作品有自己的理解，这也是绘本对孩子最大的魅力所在，没有束缚，随心所欲！

 不要小看简单的绘本。绘本的阅读对孩子语言表达能力、想象力的发展都有很大的帮助。同时，绘本中多种多样的插画也是孩子绘画的好素材。他们在阅读绘本中学习画连环画，模仿绘本，用自己的画笔讲故事。这难道不神奇吗？

 好的绘本是全世界的，它既属于孩子，也属于成人。虽然我们已经长大，虽然我们已经没有孩子那么丰富的想象力，但是好的绘本会带给自己很多的知识，启迪我们的思想，让我们找回很多的童真。所以，让阅读陪伴自己，陪伴孩子吧！