（T/日记）数字拼拼看

游戏背景:

在科学活动《四分圆》中,尝试将四个一样大小的同色扇形拼成一个圆形,小朋友很感兴趣。那么在扇形中加入数字进行游戏又会怎样呢?我们在扇形在加入数字,请小朋友创意游戏,他们有很多自己的想法。

游戏目标:

   1、尝试用四个扇形拼出圆形,了解图形的组合规律。

   2、能用数字创意游戏,相同大小的数字组合,相邻数组合等。

游戏准备:

   卡片、泡沫卡片,数字贴等

游戏玩法:

1、用四个扇形玩颜色游戏,拼出同色圆形。

2、用四个扇形玩颜色游戏,拼出不同颜色的圆形。

3、用加了数字的泡沫垫玩拼圆形游戏,先拼同数字的圆形。

4、用相邻的四个数字扇形拼出圆形。

5、幼儿两两分组比赛,给出一个条件,如拼相邻数、拼对角相同的数字等,看谁先找到数字拼出圆形。

6、鼓励幼儿小组合作,用相同的条件完成圆形的拼搭,看看成品像什么。

游戏效果:

升入大班后,幼儿对数字游戏十分感兴趣。由图形和颜色游戏发展的数字游戏,小朋友能很快了解游戏原则进行游戏。在活动中,大多数小朋友能找到相同的数字拼圆形或者按相邻数拼圆形。数字游戏增加了幼儿对数字的理解,掌握了更多数字的意义,游戏对增强幼儿的数学小知识有帮助。游戏也有一些不足的地方,泡沫垫上的数字容易掉下了,我们准备的数字数量相同,幼儿在拼搭时可能对某几个数字的数量需求比较多,可以为幼儿准备更多的数字泡沫垫。