（T/笔记）听《超级擂台赛》有感

今天听了邵老师的科学活动《超级擂台赛》,邵老师将绘本用于科学活动的组织中,增添了活动的趣味性,给了我很多的启发。

以故事导入活动,山上的大灰狼越来越多,羊越来越少,山羊公公要招聘一名守卫,保护小羊。小朋友一下子就进入了活动情境中,兴致勃勃地参与到活动中来了。来招聘的动物很多,要进行“超级擂台赛”比赛决定谁能当守卫,引出主题。

在三场比赛中,幼儿通过观察、比较、操作,用自己的方式记录了接飞盘比赛、身高比赛和举重比赛的获胜者。其中,邵老师鼓励幼儿用自己的符号记录,小朋友思维活跃,有的用勾和叉表示,有的用笑脸和哭脸,也有的用形状来表示。大多数幼儿能正确地标识出赢了的小动物,也有幼儿不能很好地理解符号的记录意义,符号用的很多,最后统计不出来。邵老师一一指导,记录哪些小朋友在符号理解上需要加强指导。

最后环节是用统计的方法找出三场比赛的获胜者,加强了幼儿的统计记录能力。那么是获胜的小动物都能当森林守卫吗?当然不是,邵老师在这个环节中加入情感上的教育。小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,成为了森林守卫者。能力出众的很多,但是只有能力,不认真负责可不行!

整个活动下来,小朋友动静交替,听故事的时候认真专注,做比较、统计的时候动脑思考,积极参与,活动氛围好。这和邵老师充分的准备有很大的关系,动态的课件和生动的绘本故事相结合,相辅相成,把握了幼儿的年龄特点和兴趣点,才让活动如此精彩,这也是我值得我学习和反思的地方。

聆听邵老师的这次活动,我还明白了一件事,多读绘本,多读书。这不仅仅是丰富自己的语言知识,更重要的是会给你组织活动带来很多的灵感,绘本与科学,绘本与美术等等都可以相融合。只有不断地积累自己,才能将“趣”带到教学中来。我们带给孩子“趣”,孩子就会带给我们惊喜!