(T/笔记)体育活动中的那些事

“最好的安全是自我保护”,幼儿年龄小,我们在开展活动尤其是体育活动的时候最担心的就是孩子的安全问题。今天听了刘思源老师的两节体育活动,收获很多。我们应该大胆地引导幼儿参与游戏,引导他们学会保护自己,只要她们树立了正确的安全意识,具备自护能力,就可以开展多种形式的体育活动,动作协调灵敏了,自护能力又能提高,形成良性循环。

体育活动不需要复杂的设计,简单、快乐才是最有效的游戏方法。生活中简单的器材“桌子”、“椅子”、垫子、绳子都可以用来组织体育活动。教师要做的就是将这些简单的材料创造出多元的玩法,如桌子我们经常用来玩钻爬游戏,但是将桌子反过来呢?又可以创新出新的玩法,如绕障碍走,跨跳等。换个角度,就可以实现一物多玩。有时候我们需要根据目标来寻找材料游戏,如发展游戏跨跳能力,绳子可以,跨栏可以,桌子椅子都可以用来达成目标。善于发现,懂得思考,生活中处处有体育。

把握全局,关心个体。在体育活动中,有些孩子会因为年龄、性格、身体动作发展水平等原因不能马上进入活动状态。教师要善于发现,多给予鼓励,帮助他们融入到活动中。活动《进攻与防守》中,有个小姑娘一着急就会四肢着地爬,而本次活动的重点是悬空爬。刘老师在活动中发现了小女孩的动作不标准,在游戏中用“你的膝盖会疼的”来提醒她改变爬的动作,小姑娘很快就改正了自己的姿势,她甚至没有发现自己的姿势不对。有时候我们会发现只要孩子迈出一小步,后面就会很快地参与到活动中来,这一小步对孩子来说十分重要。老师如何让孩子迈出这一小步,更是需要大智慧。

刘老师除了活动组织的好,也十分有绅士风度,他和小男孩拥抱,和小女孩握手,温和亲切,小朋友都十分喜欢他。

每次学习都会发现需要学习的地方还有很多,学习不仅仅是知识和方法的学习,也是观念的改变,只有明白了学习的重要性,才能一直不断地学习,看得更多,走的更远。