2024年03月29日

G/教育随笔 呼啦圈大挑战!

2018-03-30 09:34:33

3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和是幼儿身心健康健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。因此,我们利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力,如:跳跳球、跑跳、呼啦圈、钻爬、投掷、拍篮球、踢毽子等。对于拍球、跳跳球、呼啦圈这些技能性的活动,不过于要求数量。

进入中班后,每个班都有一专项运动技能训练,我们班是跳跳球,孩子们经过一学期的练习,现在都会跳跳球了,渐渐地对跳跳球的兴趣也越来越淡了。这学期为了激发孩子们参加晨间锻炼的积极性,我和孩子们之间来了个小“约定”——学会转呼啦圈,孩子们也都自信满满。

转呼啦圈是一项技能性运动,对于孩子们来说确实不是一件易事,孩子们在学转呼啦圈的过程中需要自身的努力,可老师的鼓励也是非常重要的。刚开始练习转呼啦圈时,他们还信心十足,可一天、两天、三天、四天转不起来后,便失去信心了。有的孩子直接对我说:“老师,我转不起来。”或者说:“太难了,我不想学了。”还有的孩子直接拿呼啦圈和同伴打闹去了。看到他们失去信心,身为老师的我挺着急的,赶紧鼓励他们,告诉他们:“只要自己不断地努力,肯定能学会,你是最棒的。”因为孩子们年龄小,缺乏自我评价的能力,常常会以成人的评价来衡量自己、认识自己。

一次户外活动时,和孩子们一起来到操场,鼓励他们来挑战老师,谁转的比老师多,就可以去玩大型玩具,还可以得到“大贴画”。孩子们听我这么一说,又开始积极努力地转呼啦圈了,他们那认真的模样特别可爱。过了一会儿,缪妤小朋友就来挑战我,我也赶紧出来迎战,最终以我失败而告终。孩子们看到缪妤小朋友挑战成功,呼啦圈转的别提有多卖力了。接下来又有几个孩子来挑战我,在我的“安排”下,他们又都挑战成功了。短短的半小时,孩子们都进步不小,原来转不起来的,现在能转个几圈了。与此同时,他们在转呼啦圈时,还鼓励他们边转边数数转了几圈,孩子们数着数着便发现自己进步了。

为了鼓励孩子转呼啦圈,利用每天的晨间谈话活动鼓励孩子,告诉他们哪个小朋友进步了,尽量提到每个孩子!当孩子看到自己每天都在进步时,他们的自信心又回来了,这几天孩子们对呼啦圈的兴趣又增添了不少,看到他们又重拾自信心继续学转呼啦啦圈,我也很开心,相信不久之后孩子们肯定都会转呼啦圈。

自信心对孩子们来说是非常重要的额,它是孩子成长道路上的基石,是学习过程中的润滑剂,更是生活中必不可少的勇气。自信心也是孩子最好的人生标签,是引领孩子一路前进的明灯。每个孩子都需要父母和老师欣赏肯定的目光,来坚定他的信念。身为老师的要引导孩子们在一次次地尝试、探索、创造中,不断地证实自己,增强自信心!


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