G/教学反思 互帮互助，共同进步！

十一月是个收获的季节,又是忙碌的季节。在这五彩缤纷的季节里,每位老师都听了很多的课,收获颇多!每位老师都在课堂上展示了不同的亮点,年轻的老师在课堂青春有活力,经验丰富的老师在教学上更是具有独特的教学魅力。

中班组别于其他两个年级组,我们这组有两个孕妇,虽然是孕妇但在她们身上看不到一点娇气,组内开展的各项活动中,她们不但没有落下一件事,反而积极主动承担着!班级的工作也开展的井然有序,她们这种工作精神值得每一位老师学习和赞扬。

在这次公开课教研中,朱园园老师选择的是语言课——会动的房子,课堂上园园老师给我们这组年轻教师展示了一节精彩的语言课,园园老师轻柔的语言,活泼的肢体动作无一不感染着在场的每一个孩子和老师,活动中孩子们的眼睛一直跟随着老师,进入一次又一次美丽的场景之中。虽然这是一节语言课,可园园老师在活动中穿了表演,使整个活动的氛围变得格外轻松活跃。不仅如此,园园老师还给孩子们创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境。这次教学活动不仅使幼儿的语言能力得到了发展,同时还让孩子们体验到了游戏化教学的乐趣。

听了园园老师的课,使我更加感受到在幼儿园教学中创设适宜的环境氛围是何其重要,孩子们只有在良好的语言环境氛围中才能提高语言能力,促使他们个性化语言的发展,让孩子享受到成功的快乐。作为一名幼儿园老师,应在平时的教学中,处处采用不同的活动方式,只有尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经验,从而提供促进幼儿语言发展的条件。使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力。