加油 鸡蛋哥哥

《加油!鸡蛋哥哥》这个绘本从鸡蛋哥哥害怕长大这个故事中我们可以看出,孩子在努力长大的过程中,必然会遇到很多阻碍。有时候,孩子的精神状态会从积极进取、勇于挑战,急转成消极、畏缩,这种变化常常反映在扣纽扣、刷牙、穿衣服、穿鞋、上厕所等小事上。

在这个绘本的系列活动中,我组织了一个艺术活动和一个科学活动。在艺术活动《加油!鸡蛋哥哥》中,首先让幼儿欣赏绘本中鸡蛋哥哥的形象,尝试用语言和动作来进行表现,认识鸡蛋哥哥的外形特征。然后请小朋友们拿出自己的食指学着画一画鸡蛋哥哥的头、身体、翅膀、脚等,对鸡蛋哥哥的轮廓有了一个大致的了解,最后提供幼儿画纸和彩笔,幼儿可以画出自己心中的鸡蛋哥哥的模样。在幼儿绘画过程中,基于多绘本故事不同的理解,我发现很多幼儿都有自己独特的表现方式,鸡蛋哥哥在孩子们的画笔下有了很多不同的诠释

第二个活动是科学活动《鸡蛋哥哥找朋友》,这个活动进行了两次的修改,第一次活动中,重点是让幼儿认识不同的蛋宝宝并进行分类,整个活动下来,发现这个内容对于幼儿来说比较简单,不具有挑战性。因此,在讨论、思考后将活动内容进行了适当调整,同样是让幼儿认识不同的蛋宝宝,但是不仅仅是外观上的认识还包括内部结构以及味道的不同,让幼儿真正有一个深入、全面的了解。加入这个环节之后,整个活动会更加的饱满、立体,幼儿在活动中也能获得更多的体验。在延伸环节主要是让幼儿了解不同蛋宝宝的营养价值,这个对于幼儿来说又是一个全新的认识,整个活动层层递进,充分挖掘了活动的价值,让幼儿获得更好的体验。