大班下学期主题二：我们在春天里

主题二    我们在春天里  (四周)

一、 主题说明

春天是万物复苏,草木争荣的季节。大自然的奇迹变化为幼儿提供了丰富的认识对象。在这个主题活动中,我们会和幼儿一起了解春天是一个万物复苏,万物生长的季节,通过多种活动感受大自然美丽的景色关注自然环境的不断变化。大班的孩子善于观察,善于思考,有较强的思维能力和动手操作能力,对周围的事物充满了好奇,能积极的去探索和发现。

本次主题分为四个阶段,分别是:春天来了、春天的活动、春天的植物和春天的动物。

第一阶段:春天来了;

让孩子通过观察,绘画,感受春天不同于寒冷的冬天,春天天气渐渐暖和起来了,万物苏醒,一切事物都变得美好起来。

第二阶段:春天的活动;

这个阶段充分利用我们这里的地区资源,通过实际的活动,如远足活动,让孩子们了解到春天里的活动是多彩多样的,我们还可以挖野菜、郊游、放风筝等。

第三阶段:春天的活动植物;

在活动中,孩子们能细致入微的观察春天里花草树木的生长变化,并将它们以绘画、种植等形式记录下来。

第四阶段,春天的动物;

这一阶段我们将和孩子们一起去结识春天的小生物,如:小蝌蚪、小蝴蝶、蚕宝宝等,了解小动物们在春天这个季节的生活习性。让孩子以朋友的目光感受理解它们的美,

通过这个主题让孩子们能够惊喜的发现,树、花和小动物们不仅了美化我们的生活环境,它们还是我们生活中不可缺少的一部分。

二、主题目标

1.感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等,感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2.开展春天拔草、种植活动,感受和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。

3.通过观察、讲述活动,引导幼儿了解春天植物的生长过程和一些小动物的生长变化。

4.初步知道清明节是怀念已故亲人的日子,了解上坟、祭扫等传统清明活动。

5.开展幼小衔接专题活动:我是大哥哥、大姐姐(给中小班的弟弟妹妹介绍有关动植物、季节的知识)。

三、常规教育

1.在书写活动中,能保持正确的坐姿,保护自己的眼睛,掌握一拳一尺一寸的要求。

2.在水墨画活动中,按照操作要求,正确取放材料,保持整洁。

3.师生间共同探讨做气象记录的方法,培养幼儿严谨习惯。

四、环境渗透

主题墙:

1.春天的景色是撩人的,每个孩子眼中看到的景都有不同,可以通过绘画的形式来捕捉这样的美景。同时请幼儿和爸爸妈妈到公园里逛一逛,用相机捕捉这样的景色,我们布置在主题墙上,供大家一起欣赏。

2.春天是一个忙碌的季节:春种、早起等等,可以做很多的事情,通过调查《我们在春天里》,让孩子们知道春天应该做的事情,了解人们在春天里都干些什么事情。所以在我们设计调查表时,可请幼儿调查爸爸妈妈爷爷奶奶等春天可以干什么。

自然角:

1.组织幼儿进行移栽种植等活动,并饲养小蝌蚪和蚕等小动物。

2.做发芽实验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜),贴上标签放置在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,可以提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

五、家长工作

1.充分利用周边社区环境,带孩子参加丰富多彩的野营远足、春游等活动,并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

2.家长幼儿一起查找资料,了解中国各种传统节日的由来和风俗。让孩子了解上坟、祭扫等传统清明活动。

3.让孩子了解“五一”劳动节的由来及意义,并利用假期带孩子出去欣赏春天的美景、做些春天的活动,如放风筝等。

五、文学熏陶

1.绘本阅读

《父与子》系列、《揭秘宇宙》

2.古诗熏陶

《早春》  韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

译文:京城大道上空丝雨纷纷,它像酥酪般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色,远胜过绿杨满城的暮春。

六、集体教学安排