中班下学期 主题二：我在春天里

主题二我在春天里(五周)

一、主题说明

春天是一个万物复苏、生机勃发的季节。春光温暖,冰雪融化,树木抽芽,鲜花竞放。动物冬眠醒来,游人户外踏青,农民田间播种,一切都充满着变化,洋溢着美好。这是带领幼儿发现自然变化、感知春光和丰富生活体验的好时机。

为了让幼儿找寻到春天的足迹,感受春天的美好,充分了解大自然的变化,本主题开展了 “春天四部曲”系列活动。围绕着“认识春天”、“寻找春天”、“装扮春天”“爱在春天”这四个方面开展,活动层层递进,引领幼儿走进大自然,感知、欣赏春色满园的美好,探寻春天生机变化的秘密,体验春天带给人们的快乐,表达自己对春天的感受和喜爱之情。让幼儿对春天有一个更深刻的了解。

二、主题目标

1.   了解春天的主要季节特性,知道春天是一个美的季节,喜欢春天。

2.   从自身及周围环境等的变化中,感受春天的到来和春天的美,知道春天是一年的开始。

3.   知道春天是播种和植物生长的季节,带领幼儿开展种植活动,并通过定期观察植物发芽生长的变化感受春天的勃勃生机,能关心春天的芽、草、花等,有初步的环保意识。

4.   了解春天常见的几种动物,如燕子、蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪等,知道这些动物在出春天里的活动情况,感知春天里动物的变化。

5.   鼓励每个幼儿观察一种植物,通过定期定点的观察,引导幼儿表达自己探索到的春的信息。

6.   在表现春天的活动中,发展幼儿的动手能力和创造能力。

7.   引导、激发幼儿观察,探索发现春天的各种动物植物变化的秘密。

三、环境渗透

主题墙:

1.   关于春天主要特征的调查问卷:春天的植物、春天的花朵、春天的动物。

2.   布置“远足”的主题,活动前关于远足注意事项的调查统计表,远足活动时幼儿在春天里的照片。

3.   张贴有关春天的照片及能反应春天信息的图片或幼儿作品。

自然角:

1.   每位幼儿种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化。

2.   养殖蚕宝宝,观察记录蚕宝宝的生长过程。饲养小蝌蚪,观察记录小蝌蚪成长过程。

四、日常活动

常规要求:

1.   能按照幼儿园春季一日作息时间开展各种活动,特别是安静的开展区域游戏活动。

2.   在幼儿园散步时,可以抓住时机引导幼儿观看幼儿园花草树木,并认识园内的植物。

3.   请家长与利用假期带领幼儿去放风筝或参加“植树节”“赏花会”等活动,充分接触大自然,感受春天带给人们的丰富多彩的乐趣。

户外游戏:

1.   《摸石子过河》:能手脚配合,双脚交替踩在报纸上前进。

2.   《小青蛙捉害虫》:练习扑捉躲闪的动作,提高快速反应能力。

3.   《小鸟学本领》:练习听指令走、跑交替200米,锻炼反应能力及动作的灵敏性。

4.   《我是小飞人》:学习跨跳35厘米高的垂直障碍物,提高运动的速度。

五、文学熏陶

绘本阅读:《好饿的毛毛虫》、《彩虹色的花》

古诗熏陶:

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

注释:风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。

六、集体教学安排