主题一：我是中班小朋友

主题一     我是中班小朋友   (三周)

一、主题说明

   随着快乐暑假的结束,幼儿回到了熟悉的幼儿园。他们从小班升入了中班,面对新的环境,新的生活、学习常规,幼儿总有一些不适应。老师应该让幼儿知道自己长大了,是中班的小朋友了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感;鼓励幼儿之间友好相处,感受班集体的温暖;让幼儿尝试为集体服务,帮助幼儿建立初步的班级主人翁意识。     

二、实施要点

1.鼓励幼儿在各种活动中表现自己,锻炼自己,知道自己长大了。会做的事情更多了。

2.了解本班幼儿相处情况,请最受大家欢迎的小朋友介绍为什么别人喜欢他,帮助幼儿掌握在群体中交往技能。

3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园,和朋友一起玩,体验有朋友的快乐感和成功感。

4.开展家长助教活动。请家长来园和幼儿一起共同阅读绘本。

5.开展“图书借阅日”活动。每周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本图书,借阅两天,周一归还。(建立借阅登记本)

三、常规教育

1.学会安静地听别人把话说完,再表达自己的意见,能小声讲话,不大声嚷嚷。

2.认识自己的游戏牌、储物筐,并能正确使用。

3.知道自己哪一天值日,了解班级值日工作有哪些。

4.开展9月份(建议:叠毛巾被、剥毛豆等)专题活动。幼儿知道自己长大了,自己的事情自己做。

四、环境渗透

1.教师为幼儿提供多种操作、实践的机会,鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿看一看、说一说、试一试等活动中,既感受到身体方面的成长,又感受到自己在心智能力等方面的提高,从而增进自我意识的发展。

2.在主题墙饰上张贴幼儿照片(或自画像、或名字),然后用连线的方式(可以两个连、可以三个连)确定班级中的朋友圈,鼓励连在一起的朋友要友好交往。

五、文学熏陶

1.绘本阅读

《小猪变形记》 《忘了说我爱你》

要求:

(1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

(2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。

(3)开设班级“电影院”,视频播放绘本内容。

2.古诗熏陶

                                         池上

     白居易  

小娃撑小艇,

偷采白莲回。

不解藏踪迹,

浮萍一道开。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

   2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

   3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

   4.进行分组念、个别念、接龙念的游戏,帮助幼儿巩固古诗内容。

六、集体教学安排