一、实施要点
1.通过气温的变化感知冬天的主要特征,了解动植物在冬天的变化,并且能用语言完整表述。
2.知道冬天保护自己的常识,如脸上、手上擦护肤用品,外出带手套、帽子、口罩等。
3.引导幼儿观察冬天里人们的活动,知道冬天虽然冷,也要按时起床,按时锻炼,培养幼儿的耐寒冷的能力。
4.感受新年到来时的喜悦气氛,乐意与周围人进行情感交流。大胆地用自己的方式表达内心的喜悦。懂得过一年长大一岁,萌发在新的一年要学习新本领,取得新进步的良好心愿。
5.完成幼儿数学操作P33—P36、P11)作业
二、常规教育
1.学习评价自己和同伴的进步,并初具为同伴的进步而感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
2.积极参加体育锻炼,增强体质,能脸上不怕寒冷,克服困难,坚持参加体育锻炼,增强体质。
3.继续要求幼儿坚持每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。
三、环境渗透
1.收集各种资料,启发幼儿选择多种材料,布置新年活动室的环境,充分享受迎接新年,欢度新年的快乐。
2.组织幼儿参观周围的环境,观察马路边的超市,单位以及人们迎接新年,庆祝新年的方式。
3.家园合作一起收集各种年历(旧年和新年的),感知一年已经过去了,做贺年卡和灯笼,感受新年已经到了的乐趣。
4.鼓励幼儿将冬天里的为什么(如:冬天为什么会下雪?)用绘画或请家长记录的形式展示出来,布置墙饰。
5.请家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料,陈列在认知去中。
6.提供一幅大型的冬天背景图,鼓励幼儿将对冬天的认识,用自己喜欢的方式表现在图中(添画、剪贴等等)。
四、文学熏陶
(一)绘本阅读
《你很快就会长高》
要求:幼儿能够准确看图讲述故事内容。
(二)古诗熏陶
《雪梅》
【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
[注释]梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。难坏了诗人,难写评判文章。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
五、集体教学安排
单元主题 | 主题目标 | 周次 | 活动名称 | 重点领域 |
冬 天 的 变 化 | | 一 | 诗歌“小雪花” | 语言 |
动物怎样过冬 | 科学 |
线描画“花” | 美术 |
转身接物 | 体育 |
线描画“树” | 美术 |
学习6的组成 | 数学 |
歌曲“冬” | 音乐 |
二 | 温度计 | 科学 |
设计门牌号码 | 数学 |
故事“会变颜色的房子” | 语言 |
集体舞“铃儿响叮当” | 音乐 |
球儿最听我的话 | 体育 |
装饰花瓶 | 美术 |
冰融化实验 | 科学 |
冬 天 的 活 动 | | 三 | 绘画“滑稽的人” | 美术 |
歌曲“滑雪歌” | 音乐 |
故事“快睡吧小田鼠” | 语言 |
分珠子 | 数学 |
乌鸦喝水 | 科学 |
放鞭炮 | 体育 |
一分钟 | 社会 |
四 | 我喜爱的运动 | 美术 |
诗歌“我想” | 语言 |
区分单双数 | 数学 |
快乐小公主 | 健康 |
做冰灯 | 科学 |
打雪仗 | 体育 |
天气记录 | 科学 |
欢 乐 冬 天 | | 五 | 水粉画“松树” | 美术 |
打击乐“木瓜恰恰恰” | 音乐 |
童话“卖火柴的小女孩” | 语言 |
制作降落伞 | 科学 |
看图按特征分类 | 数学 |
长龙跑 | 体育 |
热爱生命 | 健康 |
六 | 故事“新年礼物” | 语言 |
游戏“卷炮仗” | 音乐 |
制作贺年片 | 美术 |
“年历” | 综合 |
新年爱心礼物 | 数学 |
欣赏年画 | 美术 |
独自睡觉好 | 健康 |