主题一 我们的新班级

一、主题说明

  暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦!你长高了,你长胖了,班级换了,班级的门牌也坏了,班级里的玩具也不一样了,班级里的摆放也不一样了……是呀,还有很多的不一样,我们生打扮了,有一个全新的班级。围绕“我们的新班级”这个主题。我们开展了“认识新班级”、“我是大班小朋友了”两个单元主题活动。通过各种形式的活动,不仅能使幼儿产生做哥哥姐姐的自豪感,而且初步萌发幼儿一定的社会规范意识和小主人意识。

二、实施要点

1.知道自己是大班哥哥姐姐,喜欢参加幼儿园及班级组织的各类活动,在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的能力,产生做哥哥姐姐的自豪感。

2.认识自己的新班级,并能根据新教室的特点,讨论活动区的设置和摆放。

3.大班小朋友承担升旗的光荣任务,鼓励每一个小朋友改正自己不足,天天有进步,争取早日当上光荣的升旗手和护棋手。

4.和幼儿共同收集有关“标志”的书籍、图片,引导幼儿认识标志,知道 “标志”的含义,并自觉遵守。

5.能认真参加早操活动,武术操伸展有力,徒手操准确到位。

6. 开展“图书借阅日”活动。每周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本图书,借阅两天,周一归还。(建立借阅登记本)

三、常规教育

1.在集体中能控制自己的情绪和行为,增强规范意识和任务意识,进一步养成自觉遵守纪律、规定的时间做规定的事情等良好行为习惯。

2.培养幼儿独立的生活能力,进餐、入睡、起床等环节都能自己的事情自己做,不需要成人和同伴的帮助。

3.初步萌发一定的独立意识,不需要成人的提醒,就能将自己的物品整理摆放好,能自己计划安排自己的一些活动等。

4.提升人际交往能力,学习自我化解与同伴间的矛盾冲突,而不是一味寻求成人的帮助。

5.能使用名牌选择自己需要完成的值日生工作。

6.开展9月份“拼图”专题活动。提高幼儿学习的主动性和积极性,形成乐于动手、勤动脑筋的好习惯。

四、环境渗透

1.熟悉新班级的环境,以小组的形式组织幼儿设计活动区的摆放位置,制定活动区规则,小组讨论并设计标记,提醒每个人遵守规则。

2.每一周的升旗手和护棋手能提供自己的照片和资料,在幼儿园户外橱窗展示自己,增强幼儿的个人荣誉感。

五、文学熏陶

1.绘本阅读

《彩虹的尽头》   《亲爱的小鱼》

要求:

(1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

《彩虹的尽头》

①松鼠的宝贝是什么?为什么?

②鸭妈妈的宝贝是什么?为什么?

③兔子爷爷的宝贝是什么?为什么?

④獾和狐狸找到宝贝了吗?是什么?和它们一开始要找的一样吗?为什么?

《亲爱的小鱼》

①小猫为什么会亲小鱼?

 ②鱼缸里的小鱼发生了什么变化?小猫怎么做的?

③小鱼会回来吗?小猫的心情怎样?

 ④最后,小猫和小鱼做了哪些事情?

(2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。

  的宝贝是

  的宝贝是

    的宝贝是

  和   找到宝贝了吗?是   和它们一开始找的一样

吗?

  为什么亲

  发生了   怎么做的?

  会回来吗?   的心情怎样?

最后,   和   做了哪些事情?

(3)每周安排1-2位幼儿在班内做小小广播员,为全班幼儿讲绘本故事。

2.古诗熏陶

  子夜吴歌  

(唐)李白  

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

译文:秋月皎洁长安城一片光明,家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽, 
声声总是牵系玉关的亲人。 什么时候才能把敌人平定, 丈夫就可以结束漫长征途。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

  2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

  3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

  4. 每月班级开展朗诵古诗大赛。

六、集体教学安排