主题一 我是中班小朋友 (三周) 一、主题说明 随着快乐暑假的结束,幼儿回到了熟悉的幼儿园。他们从小班升入了中班,面对新的环境,新的生活、学习常规,幼儿总有一些不适应。老师应该让幼儿知道自己长大了,是中班的小朋友了,激发幼儿做中班小朋友的自豪感;鼓励幼儿之间友好相处,感受班集体的温暖;让幼儿尝试为集体服务,帮助幼儿建立初步的班级主人翁意识。 二、实施要点 1.鼓励幼儿在各种活动中表现自己,锻炼自己,知道自己长大了。会做的事情更多了。 2.了解本班幼儿相处情况,请最受大家欢迎的小朋友介绍为什么别人喜欢他,帮助幼儿掌握在群体中交往技能。 3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园,和朋友一起玩,体验有朋友的快乐感和成功感。 4.开展家长助教活动。请家长来园和幼儿一起共同阅读绘本。 5.开展“图书借阅日”活动。每周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本图书,借阅两天,周一归还。(建立借阅登记本) 三、常规教育 1.学会安静地听别人把话说完,再表达自己的意见,能小声讲话,不大声嚷嚷。 2.认识自己的游戏牌、储物筐,并能正确使用。 3.知道自己哪一天值日,了解班级值日工作有哪些。 4.开展9月份(建议:叠毛巾被、剥毛豆等)专题活动。幼儿知道自己长大了,自己的事情自己做。 四、环境渗透 1.教师为幼儿提供多种操作、实践的机会,鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿看一看、说一说、试一试等活动中,既感受到身体方面的成长,又感受到自己在心智能力等方面的提高,从而增进自我意识的发展。 2.在主题墙饰上张贴幼儿照片(或自画像、或名字),然后用连线的方式(可以两个连、可以三个连)确定班级中的朋友圈,鼓励连在一起的朋友要友好交往。 五、文学熏陶 1.绘本阅读 《小猪变形记》 《忘了说我爱你》 要求: (1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。 《小猪变形记》 ①小猪为什么要变形? ②小猪都模仿了谁?结果怎样? ③小猪怎样才能得到快乐? 《忘了说我爱你》 ①为什么比利上学迟到了? ②到了学校,为什么比利很伤心? ③妈妈为什么又回到学校? (2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。 (3)开设班级“电影院”,视频播放绘本内容。 2.古诗熏陶 池上 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。 译文:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。 要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。 2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。 3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。 (如小朋友、小船、荷花、流水) 4.进行分组念、个别念、接龙念的游戏,帮助幼儿巩固古诗内容。 六、集体教学安排 单元主题 | 主题目标 | 活动名称 | 重点领域 | 我 升 中 班 了 | 1.知道自己是中班小朋友,能体验做中班小朋友的愉悦心情。 2.知道自己长大了,感受自己的变化和成长。 3.了解与适应新的班级生活环境。 | 我是中班的小朋友 | 音乐 | 别说我小 | 语言 | 认识数字朋友 | 数学 | 我长大了 | 美术 | 跳圈比赛 | 体育 | 我们升中班了 | 社会 | 小熊想长高(备选) | 语言 | 我 们 都 是 好 朋 友 | 1.引导幼儿如何交朋友,如何确认自己的朋友。 2.知道主动帮助朋友,能与朋友之间友好相处。 3.感受朋友之间的友谊,及交朋友给自己的生活带来的快乐。 | 好朋友 | 美术 | 朋友越多越快乐 | 音乐 | 帮助朋友 | 体育 | 会唱歌的生日蛋糕 | 语言 | 相邻的朋友在哪里 | 数学 | 团结友爱亲又亲 | 语言 | 认识你真高兴(备选) | 音乐 | 采访朋友(备选) | 社会 | 朋友船(备选) | 语言 | 我 是 班 级 小 主 人 | 1.知道自己是班级小主人,愿意为班级服务。 2.积极参与班级活动,树立主人翁意识。 3.体验与同伴合作完成任务的乐趣。 | 啤酒桶波尔卡 | 音乐 | 今天我值日 | 综合 | 我是班级小主人 | 语言 | 数薯条 | 数学 | 合作会更好 | 社会 | 黑白装饰画 | 美术 | 怎样让球不滚动 (备选) | 科学 | 老师的手(备选) | 语言 |
七、区域活动计划 | 名称 | 材料提供 | 玩法 | 数 学 区 | 摸摸恐龙角 | 1.1个棉布袋 2.12个木质恐龙,恐龙角上分别刻1-6的点 3.恐龙排队底板 4.骰子(1-6数字) | 2个幼儿游戏,掷骰子,掷到几,幼儿摸袋里的恐龙角,给恐龙排队,谁先将1—6个恐龙角集齐,谁赢。 | 拼三角形 | 1.大三角形轮廓图 2.能拼成大三角形的小三角形和正方形、长方形几何图片3.摸袋 | 幼儿根据轮廓图,手摸袋里的图形,一次只能摸一个,摸出图形拼大轮廓图,谁先拼完谁赢。 | | 名称 | 材料提供 | 玩法 | 数 学 区 | 对对碰 | 1.木质圆形底板(边缘4红黄蓝绿色块对称各2块,中间草地) 2.中号骰子一个(红黄蓝绿各2面) 3.红黄蓝绿木质动物各2个(能站立) 4.木片小花若干 | 2—4个幼儿游戏,将花放在草地中间,幼儿选择动物,并根据该动物颜色背靠背放在对面相应颜色处,游戏开始,依次掷骰子,掷到自己颜色方,可以将自己动物面朝花心,等两个对面动物脸对脸时,可以取1朵花。掷的不是自己颜色,则轮空一次。取花后将动物还原成背对背,游戏继续。最后,比较谁的花多。 | 小老鼠开会 | 1.木板一块(中间画了一个麦克风,两边对应两道缝槽),缝槽边缘分别有1-10的数字 2.蓝绿两色1-10老鼠数群各一套 3.骰子2个(分别是1-5;6-10数字) | 2幼儿游戏,对面坐好,掷骰子,掷几就将几的老鼠数群放进卡槽里,谁的老鼠到齐,谁赢。 | 科 学 区 | 球能站的稳 | 1.乒乓球、海洋球、弹珠若干 2.各种小东西(积木、雪花片、书、笔等若干) 3.底板2块 | 2个幼儿游戏,自由选择材料,让自己的球站在底板上,并比较谁的球站的稳。 | 蔬菜连连看 | 1.30种蔬菜小图片各2个 2.连连看底板(小方格至少60个)(可以用围棋板) | 2个幼儿游戏,幼儿先将小蔬菜图片随意打乱放在方格内,开始后,幼儿观察画面后迅速找到2种同样的蔬菜,并取出放入自己筐内,等图片都取完后,比较谁的蔬菜多。 | 认认、玩玩、拼拼小汽车 | 1.各种汽车标志 2.玩具汽车 3.汽车分解图:分别有车厢,车轮、车灯、方向盘、刹车、车椅、车牌等(磁条) 4.磁性板 | 幼儿自由游戏。 1.可以认一认汽车标志,增加对汽车的认识。 2.可以玩一玩小汽车 3.可以在磁性板上拼装小汽车,能把各种部件放在正确位置。 | 语 言 区 | 儿歌:《老师的手》 | 儿歌图加文图片1张 | 大声地朗诵儿歌内容,可以合作朗诵儿歌。 | 儿歌:《别说我小》 | 图加文儿歌图片1张 | 看图片有感情的讲述,第二次讲述可带上动作。 | | 名称 | 材料提供 | 玩法 | 语 言 区 | 故事:《小熊想长高》 | 1.故事背景底盘 2.小熊、树、笔 | 操作模型讲述故事内容。 | 排兵布阵 | 各种小兵、各种军营部件。 | 幼儿能够认识小兵,说出各种兵的名称,对行军打仗有一定的了解,会布阵。 | 分级阅读 | 手偶角色、图书、字卡 | 幼儿将手偶戴在手指上,尝试讲述图书中的内容。 | 艺 术 区 | 黑白装饰画 | 黑白装饰画的欣赏图片 | 能用点线面对画面进行装饰。 | 美丽的花边 | 图片:美丽的花边 | 能够设计出自己喜欢的花边。 | 我 | 小镜子或者自己的生活照片 | 能根据自己的观察,画出或者捏出可爱的自己。 | 好朋友 | 粘土若干、画纸、颜料 | 能选择喜欢的方式表现自己的好朋友,注意身体比例。 | 益 智 区 | 飞行棋 | 棋子、骰子、棋盘 | 各方需要在各方颜色的营地等待起飞,各方轮流投掷骰子,只有投到6才能起飞,起飞后的飞行棋即可按照投到的骰子数进行正常走动。 | 纸牌:小猫钓鱼 | 扑克牌 | 幼儿人手一份扑克牌,依次摆放一张,当出现相同的牌时,该幼儿就拿走相同牌之间所有的牌。游戏继续。 |
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