定期开展家长开放日活动,让家长走进幼儿园,真实感知孩子们在活动中的表现,能帮助家长客观理智地发现孩子存在的长处与不足,有助于客观,公正地评估孩子,对孩子进行有针对性的教育。在观察各种集体教育活动时,对比同一年龄儿童的行为和能力,从不同侧面认识自己的子女,能更客观分析和改进家庭教育。此外,还可以帮助家长认识幼儿教育的重要性,树立正确的教育思想,宣传科学的育儿知识,创设良好的家庭教育环境,提高家长科学教育幼儿的素质与水平。家长开放半日活动,一直是我们幼儿园非常注重的一项家园合作的活动,为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育的目的,2019年5月6日,我班举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,走近孩子,近距离观摩孩子的半日活动情况。
本次开放日活动,我们以户外体能大循环、升旗仪式、集体教学活动展示、社会体验性游戏等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。体能大循环,四个大班在一起玩,增进了孩子们相互之间的了解,在摆器械、收器械的过程中学会合作与包容。在集体教学活动中,教师注重以故事情境化的形式吸引幼儿,结合情镜进行数学活动《二等分》,孩子们专注地参与到活动中,通过三次层层递进的操作,学会将一个物体进行二等分,知道整体与部分的关系,并能将所学运用到实际生活中。户外活动中,孩子们在社会体验区(一起玩泥吧、鲜果吧、舌尖上的美食、宝贝时光机、木工坊等)尽情地玩耍,丰富多彩的游戏形式满足了孩子的游戏需求,也让孩子们在游戏中探索、合作、学习。这样的小型社会角色体验的游戏得到了家长的大力夸赞,有的家长还说非常羡慕现在的幼儿园小朋友。通过半日活动,家长们看到了孩子的进步,都觉得很欣慰。
本次我们班的家长开放日活动取得了家长很好的反响,让家长更多、更全面地了解到孩子们在幼儿园的生活情况。在一个个细微的环节中,他们深刻感受到了老师的辛苦和对孩子满满的爱,同时也增强了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育搭建起了交流的平台。
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