主题三 金色的秋天

                金色的秋天  (三周)

一、主题说明

 秋天的景色是五彩缤纷的,有美丽的落叶,有彩色的秋雨。秋天的果实是成熟的,有好吃的水果,有各种各样的种子。秋天是金色的,树叶是黄的,稻穗是黄的,大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了让孩子们真正感受到秋天的美景,丰富对秋天的认识,产生对秋天的热爱之情。我们围绕“金色的秋天”这个主题。开展了三周的活动。

本次主题分为两个阶段:秋天来了、丰收的季节。

第一阶段:秋天来了

通过“秋天的雨”、“秋天多么美”、“写生柿子树”、“秋游”等活动,让幼儿了解秋天的季节特点,感受秋天的雨、秋天的风、秋天的气温变化。

第二阶段:丰收的季节

秋天是丰收的季节,收获的蔬菜、瓜果、种子和农作物给孩子们提供了探索、发现、表达、操作的空间,让幼儿体验农民秋季收获的喜悦,感受农民伯伯种植、采摘的辛苦。

通过三周丰富的活动使幼儿感受到了秋天季节的变化,发现秋天的美。通过做、玩等活动体验秋天的丰收带给人们的快乐和喜悦,并感知动物、植物在秋季的变化。

二、主题目标

1.引导幼儿关注周围的植物、动物、人、天气等在秋季的点点滴滴变化,了解秋天的季节特点,感受秋天的雨、秋天的风、秋天的气温变化。学习用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。

2.利用散步、户外活动的时间逛一逛幼儿园,引导幼儿观察硕果累累的柿子树,开展摘柿子及写生画柿子树活动。

3.在幼儿园开展找种子的活动,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4.秋天天气变得干燥,引导幼儿通过擦抹护肤霜、多喝水等方法保护自己皮肤、保护自己的身体。

5.初步学习5以内数的分合及加减。

三、常规教育

1.组织幼儿开展一次擦桌椅活动,要求幼儿仔细擦自己的椅子、擦小组桌子,平时每天能将椅面、桌面擦干净。

2.要求每个幼儿都能随时注意将自己的储物柜整理好,不要将物品散落在外面。

3.每天来园的前一天晚上能把自己当天要带入园的东西提前收拾好。

4.开展武术操专题活动。激发幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿的跑跳技能,发展幼儿身体的协调性。

四、环境渗透

主题墙:

1.用图画的形式在主题墙上布置种子旅行的过程。

2.请家长和幼儿共同收集有关秋天的图片、照片等布置班级主题墙。

3.师幼利用收集来的秋天的树叶,布置班级环境。

4.采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子,开展种子镶嵌画活动。

自然角:

1.在保育教师指导下,幼儿每人种植一盆会发芽的种子或果实,并悉心照料松土、浇水。并学会记录种子的发芽过程。

2.采摘芦苇花布置自然角,营造浓郁的秋季氛围。

五、家长工作

1.请家长利用休息日,带孩子去找一找大自然中的秋天,发现秋天的季节变化,感受秋天的美。

2.请家长与孩子一起收集秋天的种子和果实,丰富班级的自然角。

3.收集有关秋天方面的图书供幼儿阅读。

六、文学熏陶

1.绘本阅读

《爷爷一定有办法》 《月亮,生日快乐》

要求:

1.阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

2.每周安排1-2位幼儿在班内做小小广播员,为全班幼儿讲绘本故事。

3.幼儿设计绘本连环画。 

2.古诗熏陶

  天净沙·秋 ( 白朴)

孤村落日残霞,

轻烟老树寒鸦,

一点飞鸿影下。

青山绿水,

  白草红叶黄花。

  浮萍一道开。

译文:太阳渐渐西沉,已衔着西山了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩。雾淡淡飘起,几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。山清水秀;霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖艳。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

  2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

  3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

  (如太阳、乌鸦、枫叶树、流水、大雁、小草、小花)

  4.通过分角色朗读或角色表演,让幼儿掌握古诗内容。

  5.教师可以把古诗编成一个易懂的小故事,有感情地讲述,让幼儿从故事中理解古诗内容。   

七、集体教学安排