大二“故事大王”比赛活动小结

今天上午,我们大二班所有小朋友进行“故事大王”比赛,本次活动对于孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级网站和大二班群的方式将讲故事比赛的方案传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。

由于部分孩子的缺席,今天班上32名孩子积极参加。先是孩子自己报讲故事的名字, 然后开始看影像图片讲故事。在幼儿比赛过程中,孩子们清晰流畅地讲述着看到的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。经过激烈的角逐。通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说,在讲故事过程中,虽然显得有点紧张,有些幼儿都不敢抬头,而且声音很小,但在老师的鼓励下,他们表现的很棒,他们故事的情节讲得很好,但流露的感情不够深切,不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。

本次故事产生了三个不同名次的奖项。对于得到奖项孩子是一次表现和肯定,没有得奖的孩子是一次激励。

总而言之,小朋友们在故事比赛中,都把自己最好的一面表现出来,活动也取得了圆满的成功。