（t/生成活动）可爱的小蝌蚪

活动来源:

   一次午后散步的闲暇时光,经过小四班门口,孩子们发现了水缸里游来游去的小蝌蚪,一下就被吸引住了。我想何不开展一次有关小蝌蚪的活动呢?于是《可爱的小蝌蚪》活动便诞生了。

活动目标:

1、引导孩子们正确用手指点画出小蝌蚪身体。   

2、提高孩子们大胆作画的能力,感受美术活动的快乐。

3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣

活动准备:

    1、幼儿之前看过《小蝌蚪找妈妈》的视频

2、有池塘的大背景图、画笔、青蛙折纸若干、ppt

活动重难点:学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。

活动过程:

一、问题导入,激趣

1、师:“前天散步时,我们在小四班门口的水缸里看到了可爱的小蝌蚪,今天它们也来到我们班,让我们一起来看看,它们长什么样子的?

2、播放ppt,小蝌蚪游的动画情景

师:谁能说一说它长得什么样子啊? 他们身上是什么颜色的呢?

幼:圆圆的头,长长的尾巴……

3、师小结

二、师幼讨论,教师示范

师:伸出一根手指头,在黑色的颜料盆里蘸颜料,再在池塘里盖章,当小蝌蚪的脑袋,手指头稍斜,画出一根线作小蝌蚪的尾巴。

师幼一起再画一次。

三、幼儿尝试,教师指导

1、青蛙妈妈出场

教师:“青蛙妈妈怎么这么伤心啊?因为啊,青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了,所以青蛙妈妈很伤心。那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好?我们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。”

2、幼儿作画教师指导

(1)请一位小朋友上来试着画出小蝌蚪

(2)将幼儿分为两组,发放不同的作画材料。

材料:纸上有小蝌蚪轮廓图,请幼儿涂色。

       一张池塘背景图,幼儿用手指作画小蝌蚪。

四、展示作品,相互欣赏

引导幼儿说说小蝌蚪看见青蛙妈妈会说些什么?

五、活动结束

师幼共同边唱边游来庆祝青蛙妈妈找到了小蝌蚪。

活动反思:

  此次活动,以发生在幼儿身边的偶发事件选择,以问题的导入,引发幼儿的讨论,有了之前看《小蝌蚪找妈妈》的视频为经验的铺垫,幼儿对次活动是兴趣很小蝌蚪的很大。活动中,我以形象直观的ppt,引发幼儿说说小蝌蚪的样子,孩子们能够大胆表述出来。有了前期的铺垫和后面的讨论,对孩子们有了很大的帮助。后面我选用了两种作画的方式,有效考虑到孩子的不同水平,体现了自主性,最后展示在主题墙上,孩子们看到自己的作品在墙上展示出来的小蝌蚪,个个栩栩如生,找到了成功的自信心,体现了孩子们真正和环境对话的意义。而将小蝌蚪的生长过程呈现出来,又能加深幼儿的印象,体现了处处都是教育。