（t/笔记）环境分享，书写成长

 分享是美德,交流促成长!每周三是我园的老师们们的教研日,每每这时大家会各抒己见。年轻的老师跟经验丰富的教师学习经验,而经验丰富的教师会与大家分享教育心得,如此教研氛围,大家都会有所收获,共同进步!

  本周三的教研,我们一改往日那畅所欲言的场面,大家紧跟强主任的步伐来到走廊上,欣赏各班主题环境!从一楼小班组开始欣赏吧:因为小班孩子年龄小,主要呈现的是孩子们游戏时的照片,从一张张照片中,我们看到了他们脸上洋溢的笑容,似乎告诉我们:“快来加入我们吧”!“这里的游戏很精彩”,再看孩子们的作品,虽然稚拙,但都尽显着他们天马行空的想象!来到二楼中班组,首先映入眼帘的是热气球的世界,小小的纸盒成为孩子们作画的好材料,有的成为造型各异的房子,有的则在老师的策划下,变成了美丽的边框,麻绳也来凑热闹,你不让我,我不让你,纷纷变成了“珠帘”,挂上孩子们的作品,真是美极了!中四班的花布,摇身一变,成为作品框,不禁感叹,花布的妙处真多啊。中二班的老师和孩子们更是默契配合,将幼儿园快乐的一天,用画笔记录着每个快乐的时光。满怀激动的心情,踏上三楼的大班组,给人一种追忆之感。不禁感叹时光匆匆,但孩子们却用一支支画笔记录着幼儿园的点点滴滴和对小学生活的无限向往。

   一场环境的观摩,不仅给我视觉上带来了享受,更让我的心灵受到了撞击。一日活动皆教育,而环境的教育似乎更具它独特的魅力,它似是一种无声的语言引导着孩子们。有时,你会发现三两成群的小伙伴,手拉手,指着墙上的作品说:“这是我画的,哈哈”,有的则快乐地念着墙上的儿歌,自信展示自己学到的本领,有的会指着照片说着外出的趣事儿,那场面充满着温馨与快乐!所以孩子们,让我们打造出那方小天地,共同写下我们在幼儿园的每个篇章吧。