(S-生成活动）手工：圣诞老爷爷来了！

生成背景:圣诞节就要临近了,随着中西方文化的融合,圣诞节也渐渐地融入到我们的生活之中,孩子们在成人的影响下,也对其有所了解。为此,本月的主题环境创设中,我将圣诞老爷爷坐小火车送礼物作为背景,不仅可以营造节日的氛围,还能展示开展的主题活动。当小朋友起床后,发现焕然一新的背景时,纷纷对圣诞老人有了兴趣。有的说:“圣诞老爷爷的帽子很漂亮!”有的说:“圣诞老爷爷的胡子好多好卷啊!”有的说:“好想得到圣诞老爷爷大口袋里的礼物呢!”看着孩子们对圣诞老爷爷这么感兴趣,今天我特意开展了“圣诞老爷爷来了”,为老爷爷装饰圣诞帽和为圣诞老爷爷添上胡子这样一个活动。通过认识圣诞老人、为圣诞老人添胡子,使幼儿在快乐的活动过程中学会用撕贴、卷等基本的手工技能,从而感受节日的快乐气氛。

活动目标:

1.认识圣诞老人,愿意为他装饰帽子和贴上白白的胡子。

2.喜欢参与手工,感受过圣诞节的快乐。

活动重难点:将长条卷起来贴在嘴巴的下面。

活动准备:

1.幼儿人数一半的圣诞帽

2.圣诞老爷爷图片、主题背景图

3.白纸、固体胶、各色卡纸、油画棒

活动过程:

一、认识圣诞老人。

1、师:叮铃铃,我们来看看谁来啦?(圣诞老人)

播放主题背景图,找到圣诞老人

2、我们来和他打打招呼吧。

幼:圣诞老人你好!

师:我们来看看圣诞老人长什么样子啊?

3、引导幼儿观察,圣诞老人头上有红红的帽子、白白的眉毛和胡子、后面还背了一个大口袋里面装了许多许多的礼物

二、教师示范装饰帽子和贴胡子。

1、快到圣诞节了啦,圣诞老爷爷要来送礼物啦,可是你们看看怎么啦?

幼:胡子没有了。

幼:没有胡子怎么办?

师:没关系没关系,邵老师来帮忙。我今天准备了很多白纸,可以用来帮助圣诞老爷爷做他的胡子。

2、师:看看胡子怎么做?(用剪刀剪成长条,卷起来贴在嘴巴的下面)

师边剪边卷,重点讲解卷的过程。

3、个别幼儿示范。(卷的部分比较难)

师:哪个宝宝愿意来试试看呀?我们请他来给圣诞老人卷胡子好吗?

4、幼儿尝试。

师:好了,还有一些圣诞老爷爷也没有胡子,帽子没有装饰,我们一起来帮帮忙吧。

三、幼儿分组制作,教师指导

活动反思:

小班幼儿经过几个月的幼儿园学习生活,动手能力、参与能力、表现力明显增强了。因此,活动设计过程中,主要从“认识圣诞老人——教师引导操作——幼儿自己操作”三个环节来进行。为了顾及幼儿的个别差异,我特意安排了两个环节,装饰圣诞帽和剪贴胡子。装饰部分比较简单,给能力稍微欠缺的幼儿,能力稍强的幼儿负责剪贴部分。因为我们练习过剪,所以幼儿进行的很顺利,但在卷的部分,因为时间的原因,我没有更多的去练习和讲解,所以幼儿大多数都不会卷,贴的胡子都是直直的。在粘贴好的作品里,我发现胡子贴的都比较稀疏,而且没有层次感。这跟我在活动中没有交代详细活动的注意事项有关,也与小班幼儿的手指发育还不完善有关。最后,我将幼儿的作品进行了组合和修整,出来的效果也挺不错的,特别是圣诞老爷爷丰富的表情。最后一个环节,把孩子们贴好胡子的圣诞老人装饰到圣诞列车上,《铃儿响叮当》的背景音乐轻轻回荡,孩子们拍手唱歌,非常开心。这个时候如果能出现一个贴着大胡子的圣诞老人带着礼物来分送给孩子们,效果会更好吧!