(SH-帮扶笔记）在结对帮扶中看到、学到......

        从中班开始,我就和小尚老师成了结对帮扶的对象。结对帮扶旨在帮助年轻的教师尽快熟悉自己的工作,能正常的组织幼儿的一日活动和教学游戏活动。当然,除了帮别人,也可以互帮互助,相互吸取教育教学理念和教学技能和教学策略。其实,在帮扶结对的过程中,不管是缺少经验的年轻教师还是经验较丰富的“老”教师,我都能看到她们身上的闪光点和值得我去学习借鉴的地方。

    小尚老师工作起来默默的,稳稳的。记得第一次公开课,她比较紧张,我上了示范课,然后让她自己多去感悟摸索。她通过自己不断的问、想和做,顺利的把公开课上完了,虽然有不足和欠缺,但学习的态度值得表扬。这学期的公开课,小尚没有和我选一个课题,而是决定自己做一个白板课件,尝试参加数学微课比赛。白板在幼儿园里还没有广泛运用,老师们基本都不知道怎么用白板制作课件。小尚老师通过自己努力学习,不断尝试做出的教学课件让大家对她刮目相看。通过这一次看到的,我知道她身上的刻苦和一股默默的钻劲是我所需要的。在课后教研中,我们了解到,为了这个课件,小尚不断的修改不断的完善,课件中影院的座椅都是一个个排上去的,不仅需要时间也需要耐心,小尚老师的坚持和努力值得点赞。

  通过这次活动,更让我从年轻的小尚老师身上学到了不断学习、不断钻研、不断尝试的品质。也许工作时间长的缘故,自己身上没有了以前的钻劲,所以正是这些年轻的老师让我认识到了这点,也让我学到了她们新的思路和优点。