2024年03月28日

(S-公开课)健康:独木桥和立交桥

2018-05-09 21:04:45

一、活动目标:

    1、学习单脚和双脚交替蹦跳的动作。

2、练习改变方向的跳跃。

3、体验与同伴游戏的快乐。

二、活动重难点:单脚双脚交替蹦跳及改变方向的跳跃

三、活动准备:纸棒、纸板、篮子、兔子和萝卜的图片、音乐

四、活动过程:

    1、热身运动(师戴上小兔子的胸牌,当兔妈妈)

(1)师:“我是兔妈妈,你们是......”幼:“兔宝宝”

师:“你们没有胸牌,还不算兔宝宝,想要成为我的兔宝宝,需要有一个双脚蹦跳的本领。下面我们跟着音乐来跳一跳,如果你合格了,就能成为我的兔宝宝”(另外的老师扮演兔阿姨给孩子贴上小兔的胸牌)

(2)所有小兔子一起和兔妈妈练习双脚蹦跳

动作要领:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,脚要伸直,落地时前脚掌轻轻着地。

2、游戏一:练习双脚分合行进蹦跳

(1)师:“今天天气晴朗,这几天的雨肯定让菜地里的萝卜长得特别好,和妈妈一起去拔萝卜吧!(纸棒摆成一条路,中间放几组分开的“石头”)遇到石头记得要踩在石头上哦!”(提醒幼儿等所有的兔子都过来了才往回跳,防止拥挤)

(2)拔到的萝卜放在篮子里,小兔子吃,睡觉

3、游戏二:练习单脚跳

(1)师:起床后又要去拔萝卜,这次去菜地的路上有一座独木桥,一次只能有一只兔子的一只脚跳过去,你们会吗?

(2)练习单脚跳

动作要领:一条腿屈膝提起,另一条腿前脚掌着地,起跳时腿要屈膝。

(3)自由游戏

4、游戏三:独木桥和立交桥

(1)师:兔妈妈打听到有一个地方的萝卜特别好吃,不过去那里有点难,你们愿意去挑战一下吗?

(2)师带领幼儿按指定路线游戏一次,萝卜放在一个路口。

(3)幼儿自由游戏,萝卜放在多个路口

(4)请跳得好的幼儿示范表演

(5)幼儿再游戏一次

5、放松运动

师:这几天我的兔宝宝们都辛苦了,今晚我们好好来睡一觉吧!(边听音乐放松边离开地 

五、活动反思:本次健康活动的目标是学习单脚和双脚交替蹦跳的动作以及改变跳跃的方向,这个目标对中班下学期的大多数幼儿来说并不难,可能在单脚跳的练习上孩子们存在差异。所以在设计活动的过程时,我将整个活动设置在一个生活化的游戏情境中,让幼儿能通过生活的游戏自然轻松的完成活动的目标。导入活动是我在开展活动前一天突然想到的,兔妈妈兔宝宝的角色在很多的游戏中都有,直接进入角色对于中班的孩子来说过于简单了。于是我用兔妈妈选拔兔宝宝戴上小兔胸牌的游戏,让孩子们通过兔子的双脚蹦跳的本领考核来导入活动。这样的导入活动不仅激发了幼儿争当兔宝宝的极大兴趣,也让幼儿在导入活动中自然的在音乐声中练习了双脚蹦跳的动作,也将活动前的热身运动完成了。后面的活动很自然的兔宝宝跟着兔妈妈一起呈现生活中的场景,睡觉、玩耍、拔萝卜等。在拔萝卜的过程中遇到了泥泞的路、独木桥和立交桥,从而有了双脚分合蹦跳、单脚跳和单脚双脚交替蹦跳的动作练习。活动中,为了幼儿遵守行进中的规则,我还临时请了一位兔子哥哥作为小领队,孩子们非常喜欢,还不时热情的喊着兔子哥哥,完全沉浸在游戏的情境中去了。整个活动虽然比较顺畅,目标也基本完成了,但结束后的反思及研讨中也提出了很多的不足。比如原教案中的桥用的是绳子拼成的,我用的是纸棒,所以在幼儿跳的过程中容易被踢跑,影响活动的开展。还有为了让幼儿多练习一次,我提醒他们按原路返回,但是因为平时缺乏这样的练习,所以幼儿不太熟练,总是不知道原路返回的要求。

这次的健康活动因为要帮带两位年轻的老师,所以我做了比较充分的准备,希望自己的教学活动可以让两位老师吸取她们所需要的经验,再加入自己的理解来完成活动。当然我也可以把他人的经验和自己的经验结合在一起,从而提升自己的专业能力。

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 


   


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