（S-生成活动)手工：小小口袋书

活动背景:每个孩子在很小的时候可能都有一本小小的可以用自己的小手拿起来的特别小的书,既可以随意的翻看,也可以随身携带,非常的方便。等孩子们大一些后,接触的多是正常大小的书,甚至还有绘本那样的大书。虽然不用再使用小书了,但孩子们对这种小小书却情有独钟,特别的喜欢。口才班的东方娃娃书里,每期都有一本小小的口袋书,需要按虚线折叠起来然后按序号才能完整看到故事。虽然口袋书不是很精致,但它简单有趣的故事内容和小巧的身材让孩子们爱不释手。每次都像宝贝一样放在口袋里,时不时拿出来看一看,读一读。于是一个空闲的下午,我让孩子们一起尝试做一本自己的口袋书

活动目标:

1、喜欢口袋书,了解口袋书制作的基本过程。

2、在做好的口袋书上绘画故事。

3、互相翻看口袋书,体验制作的乐趣。

活动重难点:口袋书折叠及绘画的顺序

活动准备:

1、口袋书成品。

2、长条形白纸、水彩笔。

活动流程:

1、观察口袋书的特征,与别的书有什么不一样的地方?

师:你们觉得口袋书与别的书哪里不一样?

幼:不是一页一页翻看的

幼:是前后折叠的,就像折扇子一样。

师小结

2、示范折叠出口袋书

师重点讲解折叠的每一部分要差不多大,折痕要明显一点(师个别指导幼儿)

3、绘画故事

 可以绘画知道的故事,也可以创编自己的故事(在第一页上绘画出封面)

4、互相欣赏

活动反思:从活动的过程和效果来看,孩子们兴趣特别的浓厚,而且在折叠这个环节,孩子们也没有什么问题,因为大家已经学会折叠扇子了。在绘画环节,孩子们多是选择了《会变的毛毛虫》这个故事来画的,因为大家比较熟悉这个故事,而且中班的孩子在创编故事的经验上还是比较欠缺的。因为口袋书是一页页往下发展的,不像正常的书是朝后翻看的,所以有部分孩子画着画着就不能连起来,不是空一页就是翻到后面去了,使故事不能顺畅的连起来。所以我想在活动过程中可能讲解的不够全面,或者如果在每一页上标上页码是不是好一些。这只是一次尝试,以后我们可以多制作几次,因为活动过程中可以看出孩子们都很喜欢。