(W 生成活动）马路上的标志

马路上的标志

生成背景:有这样一句话,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。但是孩子常常能发现生活中我们不曾注意到的小细节。初夏的早晨空气总是那么清新,阳光刚刚好,一切都刚刚好。大部分的家长都会选择和孩子一起步行来幼儿园。走在路上,孩子看到红绿灯总会不自觉地说:红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。看到人形标志总会说:走路要走人行道。既然孩子对马路上的标志这么感兴趣,所以生成了一系列跟交通标志有关的活动。

活动一:交通标志

活动目标:

1、愿意遵守交通规则。

2、认识几种常见的交通标志。(禁止标志、警示标志、指示标志)

活动准备:PPT

一、歌唱《交通警察歌》

教师引导幼儿一起唱

二、演示课件,介绍几种常见的交通标志。

1、引导幼儿说一说马路上都有什么标志?

教师:平常小朋友们在过马路的时候都看到了什么样的标志?说说看是什么意思?

2、引导幼儿认识常见的简单标志。例如:红绿灯、斑马线、人行道等。

教师:你们知道这几个标志是什么意思吗?

小结:小朋友们在平常的生活当中非常用心,观察到马路上有很多我们认识的和不认识的标志。我们认识红绿灯、斑马线、人行道这几种简单的标志。那么还有一些有趣的标志接下来我会跟小朋友们一起来认识一下。

3、知识扩展。(帮助幼儿认识几种常见的禁止标志、指示标志、警告标志)

小结:今天我们一起认识了这么多的标志,以后我们在马路上就可以知道我们应该怎么走才是正确地、安全的。希望我们的小朋友以后在生活中多多留心发现更多有趣的标志。

活动效果:

在本次活动过程中幼儿认识了几种常见的交通标志。教师在活动中根据本班幼儿的实际能力增加了马路上以及生活中常见的其他种类的标志作为扩展。让幼儿对标志有了更深的理解。同时,在认识标志的过程中,教师在无形中引导幼儿:我们在马路上以及平常的生活中,可以根据认识标志的指示来规范我们的行为,做一个遵纪守法的好公民。 

活动二:红灯停 绿灯行

活动目标:

1、愿意遵守游戏中的交通规则,做个遵守交通规则的好公民。

2、乐意参与体育游戏,体验民间游戏的快乐。

活动准备:户外空阔安全场地

活动过程:

1、谈话导入

在马路上我们看到红灯要怎么样?(停一停)看到绿灯要怎么样?(向前走)

2、进行安全教育,提高幼儿遵守游戏规则的意识,游戏中避免碰撞。

3、尝试玩“红灯、绿灯”的游戏

(1)介绍游戏规则

请一名幼儿扮演交通警察,手拿红绿飞盘当做红绿灯,其余幼儿按交通警察手中的红绿灯过马路。当交通警察出示红灯时幼儿停下来,出示绿灯时继续前进。

(2)交通警察出示红灯——停下来

(3)出示绿灯——往前走

活动效果:幼儿非常喜爱这种经过改编的“红灯停、绿灯行”的游戏。在活动过程中幼儿的积极性很高,尤其喜欢担当小警察的角色。游戏中幼儿能够看到红灯停下来、看到绿灯向前走。在无形遵守了交通规则。当时游戏中部分幼儿非常激动,向前走的速度过快,容易发生危险。但在教师的提醒下有明显改善。