(H随笔）共同分享，快乐加倍！

  现在的孩子大都是在蜜罐里长大的,长辈们给与了孩子太多的爱。渐渐的我发现,在爱的包围下,孩子们越来越以自我为中心,不懂得与人分享。这种命现象在刚入园时表现的特别明显。争抢玩具,集体玩具占为己有等现象频发。其实孩子的分享行为并不是自然形成的,要想让分享成为孩子自觉自愿的行为,成人必须在日常生活中对孩子加以引导。这对年龄偏小的孩子来说是有一定困难的,但孩子年龄越小,越容易引导。从生活中常见的小事慢慢去培养孩子的分享意识对小班的孩子显得非常重要。

  事件一:晨间游戏时,我班孩子与小三班孩子都在后院玩耍,三班老师搬来了彩虹桥,我们班拿出竹蜻蜓,两个班级的孩子都在自在的玩耍着。这时我们班的竹蜻蜓吸引了三班孩子的注意,围着我班的孩子讨论起来。看着我们班的孩子像个小老师一样,教着三班的同学,三班同学学会时还不忘表扬一句,真是棒棒哒!我们也和三班同学一起玩起了彩虹桥,画面那么温馨友爱。 

    一起玩竹蜻蜓,一起爬彩虹桥,共同分享,快乐加倍!

  事件二 :午饭后,我班孩子正在看书,隔壁小三班小朋友在玩魔尺,我们班的孩子对魔尺那叫一个好奇呀。区域游戏时我们班哈子在玩最喜欢的建构游戏,磁力片、小积木、插塑玩具,玩的不亦乐乎。有孩子悄悄地跟我提了个要求:我们可以玩小三班的魔尺吗?晨间谈话时,我们一起来讨论这个问题,我引导孩子们用交换的方式与别人分享。

  我们可以用快乐的情绪真实地和孩子分享,对孩子每一次小小的进步都要给予及时的肯定和表扬,从而在一定程度上强化孩子的分享行为,让孩子慢慢习惯并乐意分享。好习惯一旦形成,让孩子终身受益。