(W随笔）《谁咬了我的大饼》 课后反思

《谁咬了我的大饼》是一个非常有趣的绘本故事。内容简单,情节反复多次出现,故事中的语言简洁有趣,适合小班的幼儿。本次活动旨在引导幼儿通过观察、比较,发现各种小动物的牙印。判断故事情节发展。模仿故事中角色的对话,大胆地用身体动作表演小动物们吃大饼的故事情节。在玩玩、做做中体验和同伴、老师、家长共同阅读和表演的乐趣。本次活动的前半部分我利用PPT引出故事的主题,然后利用刻好各种小动物牙印的大饼和小鸟、小兔、狐狸等动物的图片来讲述故事。最后请幼儿完整的听一遍故事,感受阅读的乐趣。活动中的前半部分利用小动物的图片讲述故事,让幼儿更直观的看到小动物的外形,让幼儿有身临其境之感,仿佛真的看到了小动物在眼前。后面的完整欣赏故事让幼儿能完整的听完故事,养成良好的阅读习惯。活动的后半部分我用一句话点出小猪对于怀疑朋友的做法很羞愧,所以决定邀请幼儿帮帮忙,一起做一些饼干送给朋友们。给予幼儿社会性交往方面的提示:不应该没有根据随便的怀疑别人。这样简单的一句话能提高幼儿的社会交往能力。最后邀请幼儿和家长一起做饼干操提高了幼儿对节奏的的感知能力,增加了整个活动的趣味性,让幼儿体验到亲子活动的乐趣。

活动效果:本次的公开课第一次在小五班由于我对他们来说比较陌生,课堂上幼儿不敢发言,所以引导性的语言比较多。后面一次是在本班上的所以课堂气氛较活跃。但在活动结尾部分的饼干操环节也应多给幼儿一点活动的时间,让他们感受到活动的乐趣。