(W）我们一起拔萝卜 活动反思

我们一起拔萝卜

 故事中的情境总会让幼儿无法自拔。能够在故事中玩起来，自己亲身扮演故事中的角色更让幼儿感受到无限的喜悦。本次语言游戏《拔萝卜》，让幼儿在教师营造的故事情境中开心的玩起来，感受人多力量大，同伴之间相互合作的情感。

 小班的幼儿由于年龄的特点尤其喜爱重复的听一个故事，或是喜欢带有重复性质的故事。而故事《拔萝卜》刚好满足了幼儿的这一需要。刚开始是老爷爷拔萝卜，萝卜太大拨不动，老爷爷又叫来老奶奶，之后又叫来小姑娘等等角色。幼儿再这样重复却不单调的故事中体验快乐，感受人多力量大的生活经验和乐于主人的情感。模仿游戏的角色过程中感受不同角色的特点。加上能够一起来拉一拉 、拔一拔、大家在一起玩玩闹闹可高兴了。

本次活动过程中教师也有不足之处，活动中的教具教简陋。同时，教师更侧重于故事中的游戏环节，忽视了活动的教育意义。幼儿园的活动的意义就在于让幼儿在游戏中学习到知识。教师营造的情境不够生动，在讲故事中的语言语调可以更形象，模仿角色时可以让幼儿自己动脑经想一想，学一学。