（H随笔）用努力得到的小红花最美

    开学已经两周多了，班级里没有了与爸妈分别时的哭闹声、问好声，看着进步这么快的孩子们，我想我们应该将工作的重点放到建立常规上来了。今天，QQ群里会掀起一场轩然大波了。

    果不其然，孩子刚刚接完群里就有家长问了：老师，今天我家孩子怎么没有小红花；老师，我家孩子哪里表现不好；老师，不是要以鼓励为主吗？为什么不贴小红花了。其实没贴小红花的也就几个孩子，但家长的关心我表示理解，且听我慢慢道来……

    我的用意是要让孩子懂得，要自己去努力才能得到象征表扬的小红花。入园两周了，孩子们的情绪大多已经稳定下来了，每个人放学时都戴着小红花固然是好，可有些小朋友太兴奋不遵守班级规定也能得到小红花，这样的小红花便会失去意义。因此我们将小红花细化到幼儿园的一日生活与学习中去，但前提时我们要取得家长的信任与理解。庆幸的是家长都很支持我的做法，也取得了一定的成效。

    有一点进步就有表扬。试用第一天，部分孩子带着点点的失落回家了，因为之前与家长们沟通好了，所以大概每位家长回家都询问了孩子，今天老师为什么给你贴了小红花，或是今天老师为什么没贴小红花，并都给予了必要的鼓励 。第二天到了幼儿园景象真的有些不一样了。哭闹少了，礼貌多了，争抢少了，合作多了，喂饭少了，自己动手的多了，到处乱跑的少了，遵守规则的多了。原来在孩子心里小红花真的那么重要。当然老师更不会吝啬于表扬，尤其是真的有进步时，哪怕一点点，我们都看在眼里。

    具体的表扬对孩子更有效。以前放学前统一贴小红花，再简单的交谈几句，对孩子来说有点笼统，现在当你早上没哭了，当你自己提起了裤子，当你自己吃完了一碗饭，当你香香的睡了个午觉……小红花马上就贴上了，让孩子明白我这样做就会得到小红花，老师马上就会给我贴，我今天在这方面有进步了。

    珍惜小红花，珍惜靠自己努力得到的表扬。以前每人都有小红花，谁的小红花丢了 放学时老师还会帮着再贴一个，深怕那个孩子没有，家长介意孩子不高兴。现在有了得之不易的小红花，不用我说，孩子们都保护的好好的，视如珍宝，不小心弄丢的都后悔的不得了，这样的小红花才有意义。

    这个方法试用了一周，在班级常规建立与管理上真的取得了一定的成效，也给孩子小小的心灵播散下挫折教育的幼苗。教育孩子除了一味的称赞声，更需要真实的指正，虽然孩子不懂，但他们都会努力做到更好的自己，用努力得到的小红花最美！