D(生成活动）小棒挑起来

生成背景:

这一天,我们的区域游戏是翻花绳,翻着翻着,彤彤跑过来跟我说:“老师你除掉会翻花绳游戏,还会玩什么游戏呢?”还没来的及回答,彤便说挑小棒游戏你会玩吗?我说会哦!彤说:“那明天我带小棒来,我们一起玩好吗?”就这样我们的挑小棒游戏便开始啦!

活动目标:

    1、锻炼手眼协调能力及小肌肉群,训练观察力。

    2、培养合作意识和竞争意识。

    3、巩固分类、排序的知识。

活动准备:

各色小棒若干束。

活动过程 :

    一、开始部分

    1、趣味手指操,活动小肌肉群。

    师:小手伸出来,我们来做趣味手指操。师幼一起做手指操。

    2、说说小棒的用处。

    出示若干小棒,谁能说说这些小棒有什么用?

    幼:可以数数,可以拼房子,可以摆各种图形等。

    师:小朋友真厉害,说出了这么多小棒的玩法。

    二、探索新玩法——挑小棒。

    1、师:小棒有一种好的玩法,是我小时候经常和好朋友玩的,叫“挑小棒”。谁想上来试一试? (学习把一束小棒往下撒。 )

    2、老师请个别幼儿上来:拿起一把小棒,然后把手上的小棒弄整齐,再把抓小棒的手往桌子上上松开,让小棒落在桌子上。

    3、说一说、试一试把一根一根的小棒捡起来(不能碰到其他的小棒)。

    师:小朋友们看看,整整齐齐的一束小棒散落在地上是怎么样的?

    幼:很乱。 幼:堆在一起了。

    4、师:谁有办法把一根一根的小棒捡起来?捡小棒的时候不能碰到其他的小棒。

    5、老师请两个幼儿独立尝试从一堆小棒中捡起其中的一根小棒。

    三、练习挑小棒的方法。

    1、师:刚才小朋友捡小棒的时候,碰到了其它的小棒。现在老师教小朋友们一种不会动到其它小棒的方法。

师小结:老师是用挑的办法捡小棒的。挑小棒时一定要看清楚哪根小棒是最上面的,没有被压的小棒才容易挑起来。挑小棒时,把小棒往没有小棒的方向挑,就不会碰到其它小棒了。

    2、师:还有谁想上来试一试: 个别幼儿上来继续把散落在地板上的小棒挑捡起来。

   3、玩挑小棒的游戏。

①、学习挑小棒游戏的规则:

师:小棒很好玩,这个游戏可以2个人玩,也可以几个人玩,大家可以先商量,由谁来撒小棒。挑小棒的第一条规则是:撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,一端立在桌面,松开手,让小棒自己散落在桌上。挑小棒的第二条规则是:小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来,每次只能挑一根,挑小棒时不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,机会就要让给下一个人挑棒。挑小棒的第三条规则是:大家轮流挑小棒,直到小棒完全挑捡完,最后数数谁的小棒多,得多的为胜。

②、幼儿每二人为一组玩挑小棒的游戏。

幼儿玩游戏:老师引导幼儿的游戏,有针对性地及时给予恰当的指导:引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒。

四、结束部分 

老师小结幼儿的游戏情况,帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法和规则。

活动反思 :

    挑小棒是一个民间传统游戏,也是我们儿时的无尽回忆,这个游戏简单易操作。能进一步训练幼儿手的小肌肉群和观察力,也能培养幼儿一定的合作和遵守规则的意识,非常符合大班年龄段的幼儿。每逢孩子们在区域游戏时,便会自主选择自由结对伙伴开展合作性游戏“挑小棒”。这个游戏不仅需要遵守规则还要需要掌握一定的技巧,还要学会仔细观察判断,控制自己的手指、腕动作才能有效进行游戏。活动中,每个孩子都积极参与挑小棒的游戏,从中,不仅锻炼了孩子们手的小肌肉群还增强了孩子的判断能力的训练。也培养了孩子们在游戏中的耐心和细心。在游戏中潜移默化的学会了遵守规则,同时体验了挑小棒的乐趣及一定的挑战性,合作性、竞争性。