D(随笔）与春天同行

 岁月匆匆、时光荏苒,春天悄悄来到了我们身边,一切显得那么安静自然。带着春的气息,我们又踏上了新的音乐旅程之路,在每一次的旅程中我们都是收获多多。

一、更新理念,提高素养

    艺术的本质是审美,孩子们在艺术天地熏陶中徜徉,是一件非常幸福的事,更多的是享受美得境界。在这一次参研中,我们聆听了一节大班韵律活动《小黑鱼》这节课是将儿童绘本和韵律游戏有机融合。它是由浅入深、由易到难,有目的、有组织、有计划、有感情去引导幼儿动作的协调性、创造性等。让孩子们在观察绘本的同时去自由分配角色,感受理解大胆表现,在层层递进中快乐,享受音乐的旋律。同时,也给予启迪我们对音乐游戏有了一个新的突破认识。

二、审美核心   激发兴趣

    其实,同一个音乐可以玩出不同的游戏,我们可以根据游戏不断递进,玩出不同程度的花样。但一定要注重节奏点牢固,稳定的节拍。那我们应该怎样将一首音乐有效开展好游戏中呢?专家告诉我们一线教师,抓住一日活动的常规化培养,规则意识的加强,才能很好的有效渗透游戏化教学。如:我们可以根据孩子的年龄特点进行台阶式引导,如:小班幼儿可以利用身体动作的练习拍腿、拍肩等。随着年龄的增长,我们可以增加难度,缩短时值,再加入肢体动作,增加常规意识的稳固,由单一变成团队、集体游戏等,让思维和身体真正“动”起来。在自主探索和体验的状态下,开拓充满活泼的气氛。不要为了游戏而游戏,就像孩子搭积木一样一层一层台阶式教育,才能走的更稳更好。

三、注重个性  培养能力

    音乐活动是让孩子们感受美、欣赏美、理解美、启迪幼儿想像美和创造美、激发他们碰撞出新的智慧火花,在交往的空间中探究新知,注重情境和合作的乐趣,让孩子们从而体验成的喜悦。

    每一次的教研,都会给我们年轻教师带来新的教育理念,让我们细细咀嚼、消化并且成为自己的内驱力,化为动力来指导自己的实践。不仅为我们教学积累了宝贵经验,同时让我们更加热爱向往音乐。让我们把每一颗爱的种子,落在春的泥土里,开出下一个花季。