(W 公开课）月亮的味道

大班美术:《月亮的味道》

活动目标:

1、观察把握图像的基本结构和某些细节,大胆画出各种动物造型。

2、与同伴合作用叠高的方法游戏,体验合作游戏的快乐。

活动重难点:  

重点:画动物造型

难点:把握图像结构

活动准备:

1、PPT:故事中的动物叠高图。

2、幼儿熟悉的动物图像:结构简单的图片,结构复杂的图片。

3、小长方形彩色纸,记号笔,剪刀,固体胶,三幅长方形游戏背景图。

活动过程:

一、导人情景,了解叠罗汉的方法

1、出示图示1(小乌龟)

师:夜空中挂着一轮明亮的月亮,多美呀!一只小乌龟想,如果有一天,我能够到月亮就好啦!

2、出示图示2(动物叠高图)

师:它请来许多动物朋友,大家决定来玩够月亮的游戏(从下到上依次说出谁叠在谁的上面)。最后,小老鼠一伸手,终于够到了月亮。它咬了一口,味道冰冰的、凉凉的。小老鼠把月亮分给大家吃,因为没有大家的帮助,谁也尝不到月亮的味道。

3、引出主题

师:动物们用的是什么好办法?——叠罗汉。

二、师生共同演示,把握作画方法

1、出示不同层次的动物图片或实物

师:很多动物见了说,这里有三个山头,我们就分成三个小队,一起来叠罗汉。比一比,看看哪一队叠得高,叠得快,先够到月亮。

2、具体演示方法

(1)教师示范:挑一个最难画的动物(猫)。

(2)选纸:选一张和这个动物颜色相近的纸。

(3)在幼儿的提示下由教师作画:用手指在图片上将该动物的特征依次描画——用手指在纸上比划,放大位置,把握大致轮廓——对照图片边思考作画步骤边作画。

(4)将画好的动物沿轮廓剪下。

(5)贴在背景图上。

三、合作绘制动物,叠高粘贴

1、玩法交代

(l)同桌的六个朋友为一队,每人先选一张不一样的动物图片,然后在桌上挑选一张和动物颜色比较相近的纸作画。

(2)画好一个动物,剪下后,立即贴到游戏背景图上,再另选动物,直至够到月亮。

2、过程指导

观察:同一队中是否出现重复的动物。

提示:先在纸上描画,关注画面中动物的基本结构。

比较:尽量放大画面,体会画得越大,就能越快地够到月亮。

四、分享交流,总结经验

1、以速度快慢的先后次序给各小队贴上数字记号1-3。

2、依次分别观察、评议,哪些小朋友画得快、画得大、能画立体挂件。为大家的成功而高兴。

3、引导幼儿发现合作的重要性,团结就是力量。

活动反思:

《月亮的味道》是一节由绘本导入的大班美术活动。本次活动的目标是观察把握图像的基本结构和某些细节,大胆画出各种动物造型。以及引导幼儿与同伴合作用叠高的方法游戏,体验合作游戏的快乐。本次活动最重要的是引导幼儿观察把握图像的基本结构,尝试把图片上的小动物放大了在纸上画下来,并能使用剪刀把纸上的动物剪下来。绘本是幼儿非常喜欢且易于接受的一种表现形式。所以,活动中以情境化的方式导入,让幼儿在情境中学习,更符合幼儿的年龄特点。游戏是幼儿最主要的学习方式,在活动中,将幼儿分为三组,提出小组合作竞赛的形式,让孩子们在游戏中竞赛,在游戏中合作。在活动的试上过程中首先以绘本导入,让幼儿了解到绘本中的动物是以叠罗汉的方式一个站在一个身上最终够到月亮的。然后引入山上的小动物分为三队的情境,让孩子们理解我们需要将图片上的小动物放大了画在纸上。教师需要示范如何将小动物放大,学会从上到下,从轮廓到细节的规律。这一点也是活动中需要解决的重难点部分。接着就是幼儿分组操作的过程。在这一过程中,由于孩子之间的差异性较大。动手能力有强有弱,所以,他们的分组尤为重要。在三组的孩子中每一组的孩子要有强有弱,强调同伴之间需要相互帮助,相互合作。在三组均完成后大家一起总结经验,分享本组成功的心得,引导幼儿自己发现自己总结。在本次活动中,孩子们既享受了故事情节,也潜移默化地培养了审美以及对于美的认识。以绘画、手工的艺术形式表达自己美好的童心世界。但是,在活动中有些地方我还需要改进,例如:把握活动的侧重部分,以孩子能够接受的方式让孩子理解重难点等方面,仍然需要我在今后的活动中不断学习,积累经验,做一位与幼儿同步成长的全新教育者。