D（公开课）武林大会

活动目标:

    1、初步了解中国功夫常见的武术,感受中国武术带来的力量和精神。
    2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,学会控制身体保持平衡。
    3、通过中国功夫简单的组合,体验游戏带来的快乐。
活动重难点:

用身体动作表现不同的武术,学会控制自己身体。
活动准备:音乐、沙包、布袋、PPT等。

活动过程:

一、谈话导入:

最近武林界发生了一件事,即将要进行一场武林大会。所以作为师父,要教我们徒弟很多功夫。为师今天今天要教你们第一个功夫。你们仔细看为师做一遍。

    1、播放音乐 --- 狮吼功

    2、有没有听见为师教你们是什么功夫?

   小结:像狮子吼出来一样的大嘴巴,为师再带你们练习一次狮吼功。请你们仔细做,仔细看。为师带你们练习了几次狮吼功。

    3、请问为师刚刚一共带你们练了几次狮吼功。

   小结:狮吼功练完了,又练了什么?漂移完了之后干什么?你们知道这是什么功夫?(静)习武之人最高的境界就是心境,所以练静功,为师再带你们练习一次。看谁安静的功夫最好?

    4、师傅做了什么?一起对你们师兄弟、师姐和同门兄弟说“承让”。

二、出示武功秘籍

    1、为师得到了一些武功秘籍,这些秘籍可以练更多的功夫,你们想练哪一种功夫?

    2、练习一阳指。

三、随乐去练功厂

    1、这一次为师要带你们去练功厂练功,可以吗?想去吗?仔细看、仔细听。歌曲出现特别的声音的时候。我就开始出发跑去练功厂。看为师做哪个动作时去练功厂,可以吗?仔细听哦!

    2、请问刚才为师在做什么动作时去练功厂?做完水上漂之前还是之后?请注意在什么字时去练功厂的?要不要再做一次?什么时候去的?为师带你们一起去练功厂? 听到就出发,完整地来一起说“承让” 。

    3、继续选择秘籍。这一次我的徒儿们别忘了练八卦掌,忘了去练功厂哦。(随乐游戏)

四、练习静功

    1、出示小人,哪里有东西?(头顶)请徒儿们转过去,为师为你们静功东西。2、等会儿练完八卦掌就要练静功。

   小结:为师发现在练静功路上,徒弟们还有很长的修炼之路。

    2、继续选择秘籍

    徒儿们,第一阶段的比武顺利地来了。为师马上给你们开始第二阶段比武,还有更多的功夫要教给你们。徒弟们,今天到此结束, “承让”。

教学效果:
    中国文化是悠久深厚的,各种武术功夫吸引着孩子们的眼球,这引发了我的思考,我们能不能借着中国功夫培养幼儿爱祖国的做一个中国人而自豪感。于是,我便借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣,带领孩子们进行音乐游戏《武林大会》。
    本次活动中,我与幼儿共成长:
    教师在一日活动中,要学会尊重幼儿并=关注到幼儿的兴趣点,并=进行教育价值的判断,而“中国功夫”这一载体,可让幼儿感知中国文化。本次活动我是这样设计的,我先自己示范不同的武林功夫,让幼儿去猜测是什么功夫,引起兴趣。随后出示不同武术图片(一阳指、八卦掌、水上漂等)以此游戏。活动组织实施过程中我是层层递进,每一个环节都为下一环节铺垫,使得活动很顺畅,整个氛围幼儿始终处于积极的主动学习中。比如:我的发饰出场时,幼儿便对教师奇怪的打扮产生兴趣,不同的武林功夫孩子们很感兴趣,每个孩子都劲头十足。最后静功环节,孩子们控制自己身体保持协调平衡表现出了习武之人的最高心境“静功”, 在情境、音乐的感召下体验到中华武术刚劲有力的特点。可能平常孩子们在家里电视中看过,也模仿过。所以,活动中孩子们积极性很高,整个活动气氛活跃,对中国功夫产生极大的兴趣,体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。
    不足之处:孩子们在学习不同武林功夫时,个别孩子动作还不够到位,静功环节伸臂、抬腿时站立不稳、身体平衡协调能力还有待提高。