（H随笔）偷偷笑的你

    依依小朋友在家是个能说会道,头脑聪明的暖男,在幼儿园就会紧张的咬指甲,不说一句话,不跟任何朋友玩,直到现在中班,他依然如此,这让我意识到事态的严重性,这个孩子是如此的与众不同,于是我们决定走进这个孩子的内心世界。

    在这个孩子比较小时,父母因为工作原因把他送到幼儿园,几个月的时间哭闹的非常厉害,妈妈也一度比较崩溃,到了城幼后性格便成了这样,心里比谁都清楚,却不愿意说一个字,在他心中说话是一件非常不好意思的事。为此我们进行了长时间的个案观察,从各个方面引领着他走进集体,感受集体的温暖。

    从内心接纳他、认可他。相对于其他孩子短暂的入园焦虑期,他的适应期较长,直至现在中班,你总能第一眼看到那个特别的他。而我也在一次次的交流中读懂了他的内心,他从不言语,但我却能感觉到他的需要。穿不上衣服,他会哼哼,不小心尿了裤子,他会别捏,而这些总是被我发现,从而去帮助他,我从内心接纳他成为我们集体的一份子,让他把的对妈妈的思念转化到对老师的信任上。不愿意牵其他同伴,就让老师牵着你;不愿意喝水,就倒好水,适当温暖再端给他喝;不愿意说话也不强迫,用点头摇头的方式表达。印象中比较深的一次检查视力,一句话也不愿意说的依着实难倒了章医生,依紧张的不停的咬手、躲避,连呼吸都变得急促,我赶紧把依搂在怀里,他不愿意用语言表达,就引导他用点头摇头的方式表达,如:这是小伞吗,顺利通过了检查。元旦童谣游戏,对他是一个坎,平常他连走进同学身边都会紧张,让他和同学合作表演,那更是难上加难啊。但我并不放弃这次的锻炼机会,总会有第一次,我知道他可能表现得并不是那么令人满意,但他真的努力了,也进步了。

依的绘画能力不断发展,我发现他特别喜欢火车,经了解他会为了等看一次火车而在火车经过的地方苦等两三个小时,可以说是痴迷。他会画各种各样的火车,高铁、绿皮火车、有轨电车等等,我鼓励他的家长把画带来在班级分享,一步步培养他的自信心。如果他愿意可以给大家介绍自己画的火车,给大家欣赏自己的作品。

    偶尔翻看群里的相册,不经意能发现他的点滴变化,那个游离在大家集体游戏之外的依依,正一步步走进游戏中来,有时还会发现在正偷偷的笑着,他的微笑比什么都珍贵。