小班音乐律动游戏活动:《小动物做饼干》 活动目标: 1、在熟悉音乐的基础上,学习用身体动作拍出节奏,学习节奏型: 2、引导幼儿学会创编小动物的不同动作。 3、感受音乐的律动,体验游戏的快乐。 活动重难点:能用身体动作拍出节奏创编动作,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 动物图片。 活动过程: 一、谈话导入,引出课题 师:今天有一件让我特别开心的事,我的饼干小屋开张了,想邀请你们到小屋来做饼干、吃饼干好不好?那你们仔细看哦,我要做饼干了哦! 2、教师跟音乐做动作(搅一搅,拌一拌,咕噜呼噜啪,香香的、软软的,咕噜咕噜啪),结束后做闻和吃的动作。 3、再一次倾听音乐,教师表演动作。师:还想再做一次。 二、学习动作 1、师:你们刚刚看到我是怎样做饼干的吗?做了什么动作?谁来学学看!(请个别幼儿示范) 动作一:搅一搅(和面粉请幼儿品尝互动) 动作二:我出来搅拌,还念了一个咒语是什么?(提示幼儿:咕噜咕噜啪)强调什么时候拍的手:啪! 师:现在我们小朋友会做饼干了,我们下面和老师一起做饼干,看看哪位小厨师最认真! 2、跟音乐师幼一起表演 师:我发现有几名小厨师很棒,不光学会了做饼干还学会唱歌呢,其他小厨师你们会吗?我们一起来试一试吧! 3、再次跟音乐表演 三、创编动作 1、师:我来看看你们都做了什么饼干?(提问幼儿)这次小朋友做了很多饼干,江老师也做了一个饼干,我们一起看看是什么样子的饼干(小猫) 2、出示小猫图片 师:小猫是什么样子的?我们一起学学小猫的样子。 我们一起跟音乐试一试 3、出示不同动物的图片,请幼儿创编动作 4、请幼儿说出自己想做的动物饼干,自己进行创编,引导幼儿做不同的动作。 四、结束 邀请老师和自己一起做饼干、吃饼干。 活动反思: 本学期的公开课我选择了音乐游戏《小动物做饼干》,其实上学期的半日活动开放江老师上的就是这节课,我们都觉得比较有趣,幼儿也比较感兴趣,适合小班幼儿。于是我们还是选择了这节活动,考虑到是下学期,在制定目标的时候,不仅仅停留在游戏上,更加注重幼儿的音乐素养,重点放在了节奏型和节奏快慢上,也给予了更多创编空间。目标确定以后,我们便开始了磨课,看视频,听音乐,可视频是上学期的内容,音乐也有些模糊,当中有杂音,另一版音乐又太快,而且中间少了一句词。在选择时我们偏向于慢的,不过总觉得有瑕疵,不够完美。于是思考,我们能不能自己弹钢琴代替,节奏快慢也好把握,就这样,音乐的摸索开始了。对于这一方面的研讨感触是最深的:从听音写谱到改编,我们听了一遍又一遍,改了一遍又一遍。从改编开始就觉得想法太大胆,也不知道这样改编对不对,但还是就这样不自觉地改了又改,直到觉得比较协调,听着舒服,我想可能也是因为我们语言组的几个姑娘都特别年轻的缘故吧,有些初生牛犊不怕虎的果敢。
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留 言: | |