(Z-创新游戏）身体妙妙妙

游戏背景：在一日生活常规中，我们总是利用钢琴声来分辨该做什么事情，可幼儿只是听声音，却很少跟节奏唱或做动作；在平常的音乐教学中，节奏对于刚入园的小班幼儿来说也是一个难点，从最近组织的《拍手点头》活动中，幼儿能够听出曲谱的节奏，可是却跟不上它的节拍，可能还是因为拍子太快，可如果放慢速度就会失去音乐的欢快感。于是我便设计了这样一个小游戏《身体妙妙妙》，帮助幼儿把握节奏，快乐游戏。

游戏目标：1、认识熟悉身体的各部位，对肢体活动感兴趣。

          2、通过游戏，了解规则，培养幼儿的节奏感，体验节奏游戏的快乐。

游戏材料：空旷的场地。

游戏玩法：（一）熟悉身体各部位，小手拍身体游戏：教师说出身体的一个部位，幼儿立即用手拍说出的部位。

          （二）身体节奏妙妙妙：幼儿围成一个大圆双腿伸直而坐，伸出双手，根据教师的语言做相应的动作“拍拍你的小脚，一二三四！”一二三时双手拍，说到“四”时幼儿要将小脚收回去盘腿而坐藏起来；一轮结束后幼儿再双腿伸直而坐，听教师口令，说到身体的什么部位，到“四”的时候便把那个部位藏起来。

          （三）合作游戏：比如说说到肚子时，可两两抱在一起藏起来等。

游戏反思：身体妙妙妙不单单是一个节奏游戏，不但锻炼幼儿的反应能力，也需要幼儿思考、合作。在刚开始玩游戏时，有点不太理解游戏规则，于是我重新强调示范一次，放慢速度，不同于欢快的音乐节奏，更易于幼儿掌握。再次带领他们游戏，能明显看到他们的进步，也让我思考，幼儿获得技能是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，在日常音乐教学中也是，只有不断地练习、听、做才能慢慢培养出节奏感，不是一节课能完成的。游戏过程中，幼儿很兴奋，每个幼儿都表现得很积极，不过也正是因为这种高涨的情绪，导致后来游戏时有点混乱。如果在到室外游戏之前能够讲好规则可能会好一些。