（Z-笔记）埃及，一个神秘的国度

埃及,一个神秘的国度

2018-2019年度第二学期

 朱园园

活动目标:

1、通过观察地图上埃及的位置猜测埃及的一些信息,并大胆讲述。

2、了解埃及的全称、首都、国旗,以及尼罗河、金字塔、狮身人面像和与众不同的习俗。

3、喜欢、愿意进行地图学习活动,从小在幼儿心中播下“世界那么大,我要去看看”的美好愿望。

活动重难点:

通过了解埃及的信息从而喜欢地图教学,增强对知识的渴望。

活动准备:

世界地图、PPT、音乐。

活动过程:

一、出示PPT和世界地图,直接导入。

1、师:世界那么大,我要去看看!今天要去的是位于非洲的埃及。

2、观察埃及在世界地图上的位置,讨论猜想一些信息。

师:从地图上,你们可以知道埃及的哪些秘密?

(离赤道比较近,小部分在热带,上面都在北温带,比较热,比繁昌温度高一些,现在去要穿薄点的衣服。)

3、教师讲述埃及的基本信息。

1)埃及是非洲东北部的国家,全称是“阿拉伯埃及共和国”,首都是开罗。(出示埃及位置图,并标注字:埃及开罗。

2)认识国旗。请幼儿说说为什么这样设计。

(红色象征革命,牺牲烈士的鲜血;白色代表纯洁和希望;黑色是埃及艰苦的过去,要牢记,创造未来美好的生活);中间是一只雄鹰,代表埃及人民勇敢、坚强、不怕艰难。)

二、神秘的埃及

师:埃及是一个很神秘的国家,为什么这么说呢?有太多别人不知道的秘密。

(一)尼罗河三角洲,农业发展好

1、埃及这个国家,绝大部分都是沙漠,那自然就干燥,雨少,都是沙子,像水稻、小麦这些农作物适不适合种植?

2、哎?奇怪了,它不但适合,而且庄家长得特别旺盛,还有“棉花之国”的称号。非洲很多国家都从埃及买水稻和小麦,你们知道为什么吗?

3、因为有一条全世界最长的河——尼罗河从这里流过。从赤道这里(指出来)特别是水量大的时候,把里面最有营养的黑土(黑龙江的黑土一样),全部带到了埃及开罗。然后在这里集中了,形成尼罗河三角洲,人们就全部到那里去生活。你想啊,有黑土,有尼罗河的水,有阳光把种子撒下去就行啦,然后就等着丰收吧!坐享其成,神奇吧?所以说位置太重要啦!

4、欣赏尼罗河风景。

师:没事起个早看日出,多安静美好呀!

(二)金字塔

师:接下来带你们去神秘的金字塔去看看,它是世界七大奇迹之一。也是现在唯一存在的七大奇迹。你知道它是做什么的吗?

1、名字。因为它四个面看起来都像汉字“金”,所以中国人都叫它金字塔。

2、它是古代法老(也就是国王)的陵墓。古埃及人很奇怪,特别迷信,尤其是法老,认为死了之后能复活成为神,所以活着的时候就想方设法为复活做准备。为了不让身体腐烂,建造金字塔,里面放好多的金银财宝,在墙面上画美好的生活的图案。活着的时候享受人间的荣华富贵,死了之后还要再复活成为神,继续拥有权力。而这个金字塔,就是他们成为神的梯子。所以在埃及发现了好多金字塔,豪华、气派。

3、胡夫金字塔。最出名的就是这个胡夫金字塔,有12个幼儿园那么高,两个半操场那么长(而且是每个面),据说10万人用了20年的时间才建成。

4、狮身人面像。在胡夫金字塔的右前方有一个狮身人面像,脸是按照胡夫的儿子来建的,身体是狮子,光是一个耳朵就比朱老师还要高。它就像是金字塔的守护者一样,代表着勇猛和权力。都说每个去金字塔的游客都要和狮身人面像合照,不然就不算去过金字塔。

5、人真的能复活吗?世界上有神吗?当然没有!我们一定要相信科学。

6、那仅仅是法老的陵墓和迷信,就这么出名吗?当然不是!人们是感叹它的神奇啊。

1)一块儿石头都有一个卡车那么大,哪来那么多大的石头?

2)为什么在堆砌石头的时候没有东西粘着,却这么牢固,那时候没有水泥却能4500年都不倒。福建土楼那么牢固是因为混了糯米跟鸡蛋清。

3)技术不行。没有汽车、起重机这些机器,怎么把石头运来并堆上去的呢?直到现在都不知道,科学家也没有探索出来,所以才更加神奇。

(三)风俗习惯

埃及人还有一些很奇怪的习惯。

1、不要夸人身材苗条。你好心赞美他们,结果人家却不理睬你。

2、傍晚一定不要买针。再高的价格也不会卖给你的,他们觉得卖针的都是穷人,掌握财富的神便不会喜欢他们,以后就会更加贫穷。

奇怪吧,但入乡随俗,我们要尊重别人的习惯。

二、世界知识竞答

1、师:今天我们又新游玩了一个国家,埃及。还记得我们之前玩了哪些国家吗?我来考考你们。(教师给一个提示,可能是一个词,可能是一句话,也可能就一个字,可能是美食,可能是建筑,也可能就是一个人名,如果知道答案就大声说出来。)

2、知识抢答。

1)南美洲——罗纳尔多——卡沙萨酒(巴西)

2)冷——企鹅——考察队(南极洲)

3)亚洲四小龙——首都和国家名字差不多(新加坡)

4)尼罗河——棉花——金字塔——狮身人面像(埃及)

5)石油——美女——南美洲(委内瑞拉)

6)成吉思汗——骑马(蒙古)

7)伊瓜苏瀑布——目前为止首都字数最多的国家(阿根廷——布宜诺斯艾利斯)

8)亚马逊——祖母绿宝石(哥伦比亚)

9)熊猫——天安门——黄山——过桥米线(中国)

10)樱花——长寿(日本)

11)赤道——纪念碑(厄瓜多尔)

12)利马——安第斯山脉(秘鲁)

13)金字塔——狮身人面像(埃及)

3、歌曲竞答:《咖喱咖喱》

泰国新加坡印度尼西亚,咖喱肉骨茶印尼九层塔......(唱了哪几个国家,属于哪个洲)

《一起去旅行》我想要带你去浪漫的土耳其,然后一起,去东京和巴黎,其实我特别喜欢迈阿密,和有黑人的洛杉矶。(土耳其为什么浪漫——热气球,东京——日本,巴黎——西欧,迈阿密——美国,洛杉矶——美国)

4、下次继续去旅行。

四、歌声中结束活动

师幼一起唱《咖喱咖喱》和《一起去旅行》,快乐地结束今天的活动。

活动反思:

本次的公开课其选择的是世界地图教学活动,其实就是班级日常教学活动。在选择《埃及,一个神秘的国度》作为教学内容时,有过犹豫,因为它不是教学计划里的素材,就算是撰写活动教案,也和平常的流程不太一样。还有一点也很担忧,就是老师说的比较多,知识点也不少,可能不太像一节正式的社会活动。但事实证明,我的担心和犹豫都是多余的。因为迈出了这一步,才知道自己有多大的潜力,因为迈出了第一步,才知道幼儿会给我们这么大的惊喜。从开始的一句口号“世界那么大,我要去看看”把幼儿带入游世界的氛围,世界地图的出现让幼儿期待去哪里,当听到埃及之后,目标立刻投向了非洲大陆,结合之前的经验,通过与赤道的关系,非洲给人的印象大胆进行猜测,孩子们都能推测出它的温度带,天气如何,并与繁昌作对比,证明确实理解了并能灵活运用。国旗也是一样,知道它们代表的是积极向上、美好的东西,以及对人民的期待。接触过的红色和白色都能理解是什么意思,黑色也能大胆讨论,认为代表的就是埃及的黑人。虽然不正确,但是已经能独立思考并进行联想,这种品质和过程才是最可贵的。尼罗河、金字塔、狮身人面像,虽然都是比较专业、严肃的风景和建筑,但是教师以通俗易懂、风趣幽默的语言进行讲解,结合学过的中国地图知识,遇到长度、大小等以幼儿园和生活中常见的物体作比较,幼儿都能接受和理解,并且被他们的神秘和神奇所吸引。最后的知识竞答把活动推向高潮,基本上一个提示词出来幼儿争先恐后,马上给出答案。歌曲的形式则更加活泼轻松,不把知识的汲取当成是一种负担,教而无痕,听课的老师都对大三班的孩子赞不绝口。但我们的目的不是为了被别人夸奖,而是能拓展幼儿的知识面,让幼儿有探索、思考的欲望,拥有主动学习的品质,我们也会一直坚持下去。